Meningkatkan Pembelajaran STEM dengan AI: Tinjauan Literatur tentang Alat dan Metode Terbaru

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi efektivitas alat dan metode pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan STEM melalui tinjauan literatur. Penggunaan AI terbukti meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa, dengan hasil yang lebih baik dibandingkan metode pembelajaran tradisional, meskipun efektivitasnya bergantung pada kualitas alat yang digunakan. Berbagai metode pembelajaran berbasis AI, seperti pembelajaran adaptif, chatbot, dan simulasi interaktif, juga menunjukkan efektivitas yang signifikan, namun memiliki keterbatasan terkait infrastruktur dan relevansi konteks. Peran guru menjadi faktor kunci dalam keberhasilan implementasi AI, di mana kesiapan dan keterampilan yang ditingkatkan melalui pelatihan berkelanjutan sangat penting. Tantangan yang dihadapi dalam penerapan AI meliputi keterbatasan infrastruktur, masalah etika dan privasi, serta kesenjangan antara desain teknologi dan kebutuhan pembelajaran. Kesimpulannya, optimalisasi penerapan AI dalam pendidikan STEM memerlukan perhatian khusus pada pengembangan alat yang berkualitas, pelatihan guru, serta penguatan infrastruktur dan regulasi