Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS Siswa pada Materi Pengenalan Lingkungan Sekitar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu upaya yang dilakukan secara sadar untuk mempersiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan pelatihan agar mampu menjalankan perannya di masa depan. Perkembangan teknologi yang semakin pesat saat ini seharusnya mendorong pemanfaatan media pembelajaran yang lebih inovatif, salah satunya melalui penggunaan video animasi. Namun, di SDN Sungai Kuruk III, pemanfaatan media video animasi dalam proses pembelajaran masih tergolong minim, khususnya pada pembelajaran materi mengenal lingkungan sekitar yang masih mengandalkan media buku cetak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa, yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata pretest sebesar 42,3% dan meningkat menjadi 85,6% pada posttest. Validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berada pada kategori sangat baik dan layak digunakan. Selain itu, hasil uji kepraktisan berdasarkan respon guru dan siswa juga menunjukkan kualitas yang sangat baik. Ditinjau dari aspek keefektifan, peningkatan nilai pretest dan posttest tersebut membuktikan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis video animasi mampu meningkatkan HOTS serta menambah pengetahuan siswa kelas IV SDN Sungai Kuruk III pada materi mengenal lingkungan sekitar.