Memodifikasi Perilaku untuk Membentuk Kebiasaan Positif Baru Melalui Reinforcement

Authors

  • Magpirah Ulpa Universitas Muhammadiyah Aceh Author
  • Endang Setianingsih Universitas Muhammadiyah Aceh Author

DOI:

https://doi.org/10.62710/1245h267

Keywords:

Behavior Modification; Positive Reinforcement; Positive Habits

Abstract

Social changes in the digital era have contributed to the emergence of various maladaptive behaviors that may hinder individual development, creating the need for effective strategies to establish sustainable positive habits. This study aims to analyze the role of behavior modification through positive reinforcement in developing new positive habits based on the perspective of behavioral psychology and previous research findings. A qualitative approach was employed using the library research method. Secondary data were collected from books, scientific journal articles, theses, and other relevant academic publications. The data were analyzed using content analysis through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that behavior modification is an effective approach to developing adaptive behaviors through the systematic application of learning principles. Positive reinforcement increases the likelihood of desirable behaviors recurring by providing pleasant consequences. Positive habit formation occurs gradually through the emergence of target behaviors, reinforcement, consistent repetition, and internalization until the behaviors become part of daily life. The synthesis of previous studies demonstrates that positive reinforcement can be effectively applied in educational, family, organizational, and community settings as a sustainable strategy for developing positive habits consistently over time.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alhani, A. A. (2023). Modifikasi perilaku dengan positive reinforcement untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an santri TPQ Darussalam. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 15-30. http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/ijpgmi

Ananda, I. D. O. B. (2019). Modifikasi perilaku teknik positive reinforcement untuk meningkatkan kepekaan sosial siswa SMK Negeri 1 Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 5(10), 806-813.

Asri, D. N., & Suharni. (2021). Modifikasi perilaku: Teori dan penerapannya. UNIPMA Press.

Fahlevi, R., & Basaria, D. (2022). Penerapan teknik modifikasi perilaku untuk meningkatkan kemampuan bina diri pada anak dengan Down syndrome. Jurnal Kesehatan Mental Indonesia, 1(1), 1-45.

Fakhri, M. (2020). Modifikasi perilaku anak usia dini. Sanabil.

Faridah, N., & Wicaksono, A. S. (2025). Efektivitas penerapan teknik reinforcement positif untuk meningkatkan disiplin kerja pegawai Dinas Keluarga Berencana, Pemberdayaan Perempuan, dan Perlindungan Anak Kabupaten Gresik. Jurnal Psikologi, 3(1), 1-7. https://doi.org/10.47134/pjp.v3i1.5131

Firdiana, M. S., Tiahirani, N., Bengi, N. S., Anisa, Ariska, N., & Safaruddin. (2020). Pengaruh reinforcement dalam mengurangi perilaku negatif pada anak gangguan perilaku. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 4(1).

Herawati, I., & Rocmah, L. I. (n.d.). Chaining and reinforcement techniques in stimulating early childhood independence [Teknik chaining dan reinforcement dalam menstimulus kemandirian anak usia dini], 1-9.

Mirnawati. (2020). Modifikasi perilaku anak berkebutuhan khusus melalui teknik reinforcement, extinction, punishment, shaping, prompting, token ekonomi, dan manajemen diri. CV Oase Pustaka.

Mutiah, D. (2016). Pengembangan model modifikasi perilaku untuk meningkatkan keterampilan sosial anak (Penelitian pengembangan di kelas I Madrasah Ibtidaiyah dan SD Islam Ruhama Ciputat Tangerang Selatan). Jurnal Pendidikan Usia Dini, 10(2), 365-384.

Octaviani, A. (2026). Modifikasi perilaku. CV Nusantara Press Indonesia.

Sholihah, M. (2024). Modifikasi perilaku dalam meningkatkan kemandirian pada anak usia 4-5 tahun di RA Insan Mulia Bantul (Tesis, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta).

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.

Tama, M. M. L., & Febriyanti, Y. (2024). Program modifikasi perilaku dengan reinforcement positif untuk meningkatkan disiplin kerja pada pegawai di Dinas Pendidikan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(1), 1066-1072. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2767

Wibowo, Y. R., Irfan, Atin, S., Romadhon, K., & Salfadilah, F. (2025). Behaviorisme reinforcement di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 716-724. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3069

Published

30-06-2026

How to Cite

Ulpa, M., & Setianingsih, E. . (2026). Memodifikasi Perilaku untuk Membentuk Kebiasaan Positif Baru Melalui Reinforcement. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 3(2), 204-217. https://doi.org/10.62710/1245h267