Identifikasi Kesesuaian Kurikulum Manajemen Konstruksi dan Rencana Anggaran Biaya Program Studi PTB UNJ Terhadap Kompetensi Kerja Quantity Surveyor Bidang Konstruksi
DOI:
https://doi.org/10.62710/ek0vwc17Keywords:
Curriculum Relevance, Quantity Surveyor, Building Engineering Education, Construction Management, Budget PlanAbstract
This research aims to determine the level of relevance between the Construction Management and Budget Plan curriculum in the Construction Engineering Education Study Program, Faculty of Engineering, UNJ, and the work competencies of Construction Quantity Surveyors. This study uses a quantitative descriptive method. The data analysis results show that the relevance level between the Construction Management Course Learning Outcomes (CLOs) and Quantity Surveyor competencies is 51.5%, while between the Budget Plan CLOs and Quantity Surveyor competencies it is 72.7%. Among the Construction Management CLO indicators, the concept of Earned Value (calculating BCWP, BCWS, ACWP, CV, SV, PI) is the most relevant indicator to Quantity Surveyor competencies. Among the Budget Plan CLO indicators, 'Students calculate the BOQ and Recap for a simple house construction project' is the most relevant indicator to Quantity Surveyor competencies. Based on these results, the Construction Management and Budget Plan curriculum of the Construction Engineering Education Study Program at Jakarta State University is Moderately Relevant (MR) to the work competencies of Construction Quantity Surveyors.
Downloads
References
Afifah, H. nur, Jenny Sista Siregar, & Lilis Jubaedah. (2023). Persepsi Alumni Program Studi Pendidikan Tata Rias Terhadap Kesesuaian Kurikulum Tata Rias Dengan Kompetensi Modifikasi Rias Pengantin Yogya Putri. Jurnal Tata Rias, 12(2), 104–114. https://doi.org/10.21009/jtr.12.1.10
Agustin, I. S., Arthur, R., & Daryati. (2017). ANALISIS KETERSERAPAN LULUSAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA DI LAPANGAN PEKERJAAN. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 6(2), 1–5.
Anugerah, B. P., Amin, M., Suroso, A., Sipil, M. T., Buana, U. M., Meruya, J., No, S., Magister, P., Sipil, T., Buana, U. M., Meruya, J., No, S., Jakarta, K., Magister, P., Sipil, T., Buana, U. M., Meruya, J., No, S., & Jakarta, K. (2022). COST OVERRUN AKIBAT DESAIN , ESTIMASI DAN REWORK SEBELUM IMPLEMENTASI KONSTRUKSI DIGITAL PADA KINERJA BIAYA KONSTRUKSI GEDUNG INDONESIA dinilai dari performa biaya , mutu , dan menyelesaikan akhir kontrak juga dapat dipertimbangkan dalam penilaian kinerja. 13(2), 42–54.
Aris Junaidi, D. (2020). PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI DI ERA INDUSTRI 4.0 UNTUK MENDUKUNG MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA (S. S. Kusumawardani (ed.)). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Azizah, S. N., & Murtinugraha, R. E. (2023). Relevansi Materi Ajar Rencana Anggaran Biaya dan Manajemen Konstruksi Pendididikan Teknik Bangunan dengan Bidang Quantity Surveyor Proyek Konstruksi. Journal of Engineering Education and Pedagogy, 1(2), 64–73. https://doi.org/10.56855/jeep.v1i2.678
Efendi, M. R. (2020). … Pelajaran Menggambar Smk Dalam Rangka Rintisan Pengembangan Materi Mata Kuliah Menggambar S-1 Pendidikan Teknik Bangunan …. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 6(2). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/36705%0Ahttps://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/download/36705/32592
Fraharyani, F., Murtinugraha, R. E., & Daryati. (2022). Relevansi Kurikulum Pendidikan Teknik Bangunan Unj Terhadap Kompetensi Smk Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 15(2), 87–96. https://doi.org/10.24832/jpkp.v15i2.622
Herlambang, D. S., Murtinugraha, R. E., & Bachtiar, G. (2013). Kesesuaian Kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Dilihat dari Kompetensi Kerja Berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Sektor Jasa Konstruksi. Jurnal PenSil, 2(2), 73–77. https://doi.org/10.21009/jpensil.v2i2.9862
Kurniawan, F., Saleh, R., & Murtinugraha, E. (2018). STUDI ANALISIS MOTIVASI LULUSAN PENDIDIKAN VOKASIONAL KONSTRUKSI BANGUNAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA TERHADAP BIDANG KERJA NON-KEPENDIDIKAN (KONSTRUKSI). Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 7(2), 17–24.
Marzali, A.-. (2016). Menulis Kajian Literatur. ETNOSIA : Jurnal Etnografi Indonesia, 1(2), 27–36. https://doi.org/10.31947/etnosia.v1i2.1613
Putra, I. G. P. A. S., Damayanti, G. A. P. C., & Dewi, A. A. D. P. (2018). Penanganan Waste Material Pada Proyek Konstruksi Gedung Bertingkat. Jurnal Spektran, 6(2), 176–185.
Rahayu, D. A. (2020). Implementasi Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Dalam Meningkatkan Civic Skill Mahasiswa. ASANKA: Journal of Social Science And Education, 1(2), 85–99. https://doi.org/10.21154/asanka.v2i1.2519
Rustanti, L., Murtinugraha, R. E., & Saleh, R. (2021). Kesesuaian Antara Kurikulum Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan Unj Dengan Kurikulum Smk Kompetensi Keahlian Konstruksi Gedung Sanitasi Dan Perawatan. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(1), 38–44. https://doi.org/10.21831/jpts.v3i1.41885
Saptariana, Paramita, O., Krisnawati, M., & Rachmawati, R. (2020). Analisis Kesesuaian Konten Kurikulum dengan SKKNI Kepariwisataan dan Kesiapan Mahasiswa Untuk Uji Kompetensi Pada Program Studi Pendidikan Tata Boga UNNES. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 15(1), 1–18.
Syafarina, G. A., & Setiawan, A. (2019). PERANCANGAN APLIKASI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN PEMBELAJARAN BAGI DOSEN. Technologia, 10(4), 202–205.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Garyn Destyawan, Santoso Sri Handoyo, Anisah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
