Hubungan antara Penguasaan Mata Kuliah Bahasa Inggris dan Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Kualitas Proses Belajar Mengajar: Pendekatan Statistik dengan JASP
DOI:
https://doi.org/10.62710/8hz0ff29Keywords:
Penguasaan Bahasa Inggris, Kreativitas Guru, Kualitas Proses Belajar Mengajar, Regresi Linear, JASP.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara Penguasaan Mata Kuliah Bahasa Inggris dan Kreativitas Guru dalam meningkatkan Kualitas Proses Belajar Mengajar dengan pendekatan statistik menggunakan JASP. Metode yang digunakan adalah analisis korelasi Pearson dan regresi linear berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa Penguasaan Bahasa Inggris berkorelasi positif dengan Kreativitas Guru (r = 0.947) dan Kualitas Proses Belajar Mengajar (r = 0.946), sedangkan Kreativitas Guru menunjukkan korelasi paling kuat dengan Kualitas Proses Belajar Mengajar (r = 0.981). Namun, berdasarkan hasil regresi, hanya Kreativitas Guru yang memiliki pengaruh signifikan secara statistik terhadap Kualitas Proses Belajar Mengajar (β = 0.828; p < 0.001), sedangkan Penguasaan Bahasa Inggris tidak berpengaruh signifikan (p = 0.258). Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kreativitas guru menjadi faktor kunci dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, sementara penguasaan bahasa Inggris berperan sebagai faktor pendukung.
Downloads
References
Aisyah, R. , & Rahayu, P. (2020). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Inggris. . Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 25(3), 312–320.
Fatmawati, B. (2023). MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS IV MELALUI HABITUASI BERBAHASA INGGRIS DI SDN 009 SANGATTA UTARA. Best Practice Implementasi Kurikulum Merdeka Bahasa Inggris Di SD, 56.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi analisis multivariete dengan program IBM SPSS 23.
Hidayati, T. , & Mulyani, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Bahasa Inggris. . Jurnal Inovasi Pendidikan, 14(1), 75–85.
Ly, A., Marsman, M., Verhagen, J., Grasman, R. P. P. P., & Wagenmakers, E.-J. (2017). A tutorial on Fisher information. Journal of Mathematical Psychology, 80, 40–55.
Rahman, F. , & Widodo, H. P. (2018). Bahasa Inggris sebagai Bahasa Pengantar dan Dampaknya terhadap Kinerja Guru di Indonesia. . TEFLIN Journal, 29(2), 123–137.
Saputra, A. , &, & Amelia, D. (2021). Hubungan Antara Kompetensi Bahasa Inggris dan Kreativitas Guru terhadap Kualitas Pengajaran. Jurnal Bahasa Dan Seni, 17(2), 99–108.
Wulandari, A., Gailea, N., Hidayat, S., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Inggris Melalui Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Pada Madrasah Tsanawiyah Provinsi Banten. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4544–4552.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wahyu Utama, Slamet Hamid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
