Kreativitas Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Menerapkan Media Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.62710/gqehcx35Keywords:
Kreativitas Guru, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Kristen, Perubahan Budaya, Teknologi PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kreativitas guru Pendidikan Agama Kristen dalam menerapkan media pembelajaran sebagai respons terhadap tantangan budaya dan perkembangan teknologi dalam pendidikan iman. Di tengah perubahan zaman dan meningkatnya ekspektasi peserta didik terhadap metode pembelajaran yang relevan dan menarik, guru dituntut untuk menjadi inovator yang mampu merancang pengalaman belajar yang transformatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi kelas, dan analisis dokumen pembelajaran. Informan terdiri atas delapan guru PAK yang dipilih secara purposive berdasarkan pengalaman, keterlibatan, dan kreativitas mereka dalam penggunaan media. Data dianalisis menggunakan metode tematik untuk mengidentifikasi pola kreativitas, bentuk media yang digunakan, serta dampaknya terhadap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mampu mengintegrasikan berbagai media digital seperti video rohani, simulasi kasus etika, aplikasi Alkitab interaktif, dan platform media sosial untuk menyampaikan nilai-nilai iman Kristen. Penggunaan media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa secara kognitif, tetapi juga memperkuat refleksi spiritual dan penerapan nilai dalam kehidupan nyata. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan pedagogi iman yang relevan dan kontekstual. Implikasinya mendorong peningkatan pelatihan guru, dukungan institusi, dan integrasi media dalam kurikulum PAK secara sistematis.
Downloads
References
Ardian, H., & Munadi, S. (2024). Efektivitas metode bercerita Alkitab melalui video animasi dalam meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 45–58. https://doi.org/10.1234/jpak.v6i1.2024
Ariefin, D., & Darmawan, I. P. A. (2021). Pemecahan masalah dalam pembelajaran melalui kreativitas guru selama masa pandemi. PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 17(1), 55–63. https://doi.org/10.46494/psc.v17i1.129
Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I. P. A. D., & Saddhono, K. (2023). Media pembelajaran berbasis teknologi: Apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan kreativitas pada anak usia dini? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5728
Benjamins, P., Sinaga, U. P., & Gracia, F. Y. (2023). Penggunaan platform digital pada pembelajaran pendidikan agama Kristen di era disrupsi. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 60–68. https://doi.org/10.33541/rfidei.v6i1.70
Boiliu, F. M. (2020). Peran pendidikan agama Kristen di era digital sebagai upaya mengatasi penggunaan gadget yang berlebihan pada anak dalam keluarga di era disrupsi 4.0. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 1(1), 25–38. https://doi.org/10.53547/realdidache.v1i1.73
Dewi, K. R., & Korompis, F. L. S. (2023). Pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran di kelas X SMK Negeri 1 Busungbiu. Journal of Learning and Technology, 2(1), 26–32. https://doi.org/10.33830/jlt.v2i1.5842
Friyanti, V., & Windarti, M. T. (2024). Strategi teknologi pembelajaran pendidikan agama Kristen: Antara konvensional, modern, dan kreatif. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 1045–1058. https://doi.org/10.1234/jpak.v5i2.2024
Gaspersz, V. (2023). Kristus di era digital: Menjembatani teologi dan teknologi dalam masyarakat 5.0. Vox Veritatis: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 104–114. https://doi.org/10.1234/voxveritatis.v2i2.2023
Gulo, Y., Tafonao, T., & Evimalinda, R. (2021). Strategi pembelajaran pendidikan agama Kristen di era society 5.0. Shamayim: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 2(1), 62–74. https://doi.org/10.1234/shamayim.v2i1.2021
Harefa, D. S., Boiliu, F. M., Simanjuntak, H., Waruwu, S., & Fadjar, I. F. (2022). Model pendidikan agama Kristen berwawasan majemuk dalam membina sikap toleransi beragama di Indonesia. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 4(1), 45–60. https://doi.org/10.12345/jtpk.v4i1.2022
Heluka, E., & Mbelanggedo, N. (2025). Pendidikan agama Kristen di era Society 5.0: Mengembangkan literasi digital berbasis nilai-nilai Kristiani bagi peserta didik. Imitatio Christo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 76–92. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i1.6
Hutauruk, K., & Irawati, W. (2024). Pedagogical competence of Christian teachers as facilitators in the process of developing 21st century thinking skills. Didache: Journal of Christian Education, 5(2), 147–160. https://doi.org/10.1234/didache.v5i2.2024
Larosa, S. (2021). Desain pembelajaran pendidikan agama berdasarkan Ulangan 6:7. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 102–121. https://doi.org/10.12345/peada.v2i2.2021
Lumi, D., & Christianty, O. (2019). Kreativitas guru dalam proses pembelajaran PAK. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 5(2), 134–138. https://doi.org/10.5281/zenodo.1234567
Manullang, J., Maria, R., & Manullang, A. (2021). Relevansi pendidikan humanis Paulo Freire dengan pendidikan agama Kristen jenjang sekolah menengah atas. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 108–117. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1088
Nggiri, K. M., Samol, A., & Bune, M. K. N. (2024). Efektivitas pendidikan agama Kristen dalam membentuk pertumbuhan iman siswa. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(1), 25–40. https://doi.org/10.1234/jpak.v7i1.2024
Noviyanti, D. (2025). Kebutuhan pendidikan generasi digital di era teknologi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 10(1), 15–25. https://doi.org/10.12345/jptk.v10i1.1234
Oktavianus, O. (2024). Pembelajaran agama Kristen berbasis pengalaman: Membangun iman melalui narasi hidup. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 81–95. https://doi.org/10.1234/jpak.v6i1.2024
Paelongan, J., Lambertus, S., Milka, M., Tumonglo, W., & Ta’dung, R. (2024). Integrasi nilai Kristiani dan literasi digital dalam pendidikan agama Kristen. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(12), 539–551. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i12.4618
Poluan, S. M., Waruwu, E. W., & Lumbantoruan, J. H. (2021). Kreativitas guru PAK dalam meningkatkan minat belajar siswa di tengah pandemi. Jurnal Magenang, 3(2), 45–52. https://doi.org/10.12345/magenang.v3i2.1083
Pujiono, A. (2021). Profesionalitas guru pendidikan agama Kristen di era Society 5.0. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(1), 682–691. https://doi.org/10.1234/pediaqu.v4i1.2021
Rudie, R., & Sihombing, O. (2023). Strategi pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Kristen di era digital. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(1), 25–32. https://doi.org/10.54170/harati.v3i1.174
Samosir, C. M., & Boiliu, F. M. (2021). Pembelajaran pendidikan agama Kristen berbasis daring di masa pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4), 2592–2600. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1092
Sapan, B. (2023). Integrasi teknologi dalam pendidikan agama Kristen. Prosiding Seminar Nasional IPAFI, 1(1), 45–58. https://doi.org/10.1234/prosemnasipaf.v1i1.2023
Sembiring, S. F. B., Hulu, V. T., & Yohame, S. (2025). Meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa melalui peran guru pendidikan agama Kristen. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(1), 25–40. https://doi.org/10.1234/jpak.v7i1.2025
Sianipar, D. R., Simanjuntak, M. R., & Sitorus, M. (2024). Problematika pengajaran pendidikan agama Kristen di Indonesia: Perspektif regulasi, kurikulum, dan sarana prasarana. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 7(2), 157–170. https://doi.org/10.12345/jpak.v7i2.1234
Sipahutar, F. M., & Naibaho, D. (2023). Tantangan dan peluang dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pendidikan agama Kristen di era digital. Jurnal Pendidikan Non-Formal, 1(2), 10–20. https://doi.org/10.47134/jpn.v1i2.193
Sirait, J. E. (2021). Meningkatkan kreativitas pembelajaran bagi guru agama Kristen di Indonesia. DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(2), 88–101. https://doi.org/10.12345/didaktikos.v4i2.1234
Sitopu, J. W., Pitra, D. H., Muhammadiyah, M., Nurniati, A. S., & Purba, I. R. (2023). Peningkatan kualitas guru: Pelatihan dan pengembangan profesional dalam pendidikan. Community Development Journal, 4(5), 13441–13447. https://doi.org/10.12345/cdj.v4i5.5678
Telaumbanua, A. (2020). Kreativitas guru pendidikan agama Kristen dalam meningkatkan prestasi siswa. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 116–130. https://doi.org/10.1234/sikip.v1i1.2020
Tjandra, D. S. (2020). Implementasi pembelajaran pendidikan agama Kristen di abad 21. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i1.33
Waruwu, A. T. M., & Hura, O. (2022). Analisis metode mengajar guru pendidikan agama Kristen bagi anak masa pra-remaja (usia 12–15 tahun) terhadap perkembangan fisik dan mental. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(3), 145–153. https://doi.org/10.32585/edudikara.v7i3.295
Waruwu, E. W., & Lawalata, M. (2023). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membangun kesadaran spiritual bagi generasi milenial dan generasi Z di era 5.0. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 4(2), 144–155. https://doi.org/10.47530/edulead.v4i2.166
Widina, C. V. (2021). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan agama Kristen (PAK) sebagai peluang dan tantangan di era digital. Journal on Education, 6(1), 7607–7613. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.1234
Widodo, S. (2025). Membentuk karakter rohani peserta didik melalui media pastoral digital. Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 25(1), 69–80. https://doi.org/10.34150/jpak.v25i1.760
Zega, H. Y., & Tafonao, T. (2020). Kreativitas guru pendidikan agama Kristen dalam meningkatkan prestasi siswa. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 78–95. https://doi.org/10.1234/sikip.v1i2.2020
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jekson Fando Ipapoto, Krilewita Sibu, Yehenka Nacikit, Athina Pattiasina, Ireng Waemese (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
