Analisis Efektivitas Media Interaktif dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Agama Islam di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.62710/7ngxap43Keywords:
Media Interaktif, Partisipasi Siswa, Pembelajaran Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan partisipasi dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Agama Islam di era digital. Penggunaan media interaktif seperti kuis, permainan edukatif, dan aplikasi berbasis teknologi lainnya memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan partisipasi siswa dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, di mana 50 siswa dibagi menjadi dua kelompok, yakni kelompok eksperimen yang menggunakan media interaktif dan kelompok kontrol yang menggunakan media konvensional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diukur dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan SPSS untuk melihat perbedaan partisipasi belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif meningkatkan partisipasi siswa secara signifikan, dengan rata-rata nilai partisipasi 4.23 pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan 3.80 pada kelompok kontrol. Selain itu, penggunaan media interaktif juga meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Agama Islam, serta menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan relevan. Oleh karena itu, penerapan media pembelajaran interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Agama Islam di sekolah-sekolah.
Downloads
References
Ananda, Anisa, Muhammad Alif Al Raihan, Amelia Putri Silma, Muhammad Reza Syahbudi, and Abdul Fadhil. “ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN AKTIF PAI BK TERHADAP PENGUASAAN MATERI ASMAUL HUSNA KELAS 2 SD.” Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 2 (2024): 446.
Aqmarina, Devi Nur, and Mohammad Joko Susilo. “Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Ta’lif: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam 1, no. 1 (2025): 42.
Dewi, D P A Yuliana Kasuma, IGAT Agustiana, and Ni Wayan Rati. “Media Interaktif Berbasis Games-Quiz Materi Tumbuhan Muatan IPAS Kurikulum Merdeka Untuk Kelas IV.” Educatio 18, no. 1 (2023): 62.
Fedi, Sindi Rahmawati. “Efektivitas Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Agama Islam.” Jurnal Pelita Nusantara 1, no. 3 (2023): 312.
Hanapi, Jamaluddin, Amaluddin Amaluddin, Jusrianti Jusrianti, Sutriana Sutriana, and Hasnita Hasnita. “Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah.” Sulawesi Tenggara Educational Journal 5, no. 1 (2025): 378.
Maghfiroh, Alifia Nisa, Muhammad Ferelian El Hilaly Daksana, and Siti Nikhlatus Salma. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar.” Griya Journal of Mathematics Education and Application 4, no. 1 (2024): 56.
Perdana, Jiwa Wahyu. “Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan Media Digital.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling 2, no. 3 (2024): 937.
Saputri, Nurul Aini Suria. “Efektivitas Multimedia Interaktif Dalam Meningkatkan Pengetahuan Fisiologi Menstruasi Mahasiswi Semester I DIII Kebidanan Poltekkes Kemenkes Surakarta.” JOEL: Journal of Educational and Language Research 1, no. 7 (2022): 747.
Urba, Manjillatul, Annisa Ramadhani, Arikah Putri Afriani, and Ade Suryanda. “Generasi Z: Apa Gaya Belajar Yang Ideal Di Era Serba Digital?” DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 1 (2024): 53.
Yanti, Arnida. “Strategi Pembelajaraan PAI Menyenangkan.” Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset 2, no. 3 (2024): 350.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Novia Ulfa, Najwa Az-Zahra, Ferry Irawan Saputra, Ervina (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
