Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI Dan XII Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 12 Jakarta Utara
DOI:
https://doi.org/10.62710/qmk1bv88Keywords:
Motivasi Belajar; Lingkungan Keluarga; Minat Melanjutkan Pendidikan; Perguruan Tinggi; Siswa SMK Negeri 12 Jakarta UtaraAbstract
Penelitian ini untuk melihat pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI Dan XII Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 12 Jakarta Utara. jumlah populasi penelitian ini adalah 144 siswa, dengan sampel yang diperoleh yakni 105 siswa. Distribusi sampel dengan menerapkan proportional random sampling. Teknik pengolahan analisis data dijalankan melalui aplikasi SPSS versi 25.0 dengan Analisis Regresi Berganda. Hasil penelitian didapati Adanya pengaruh signifikan antara motivasi belajar dan minat; semakin tinggi motivasi belajar, semakin besar minat siswa melanjutkan ke perguruan tinggi, dan sebaliknya. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga dengan minat. Artinya semakin buruknya lingkungan keluarga, maka semakin rendah minat siswa guna meneruskan pendidikan ke perguruan tinggi dan begitupun sebaliknya. Adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan lingkungan keluarga dengan minat. Semakin baik motivasi belajar dan lingkungan keluarga, maka semakin tinggi minat siswa. Begitu sebaliknya, semakin buruk motivasi belajar dan lingkungan keluarga, maka semakin rendah minat siswa guna meneruskan pendidikan ke universitas.
Downloads
References
Addnin, I. J., & Effendi, Z. M. (2021). Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Minat Siswa Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Ecogen, 4(1), 35. https://doi.org/10.24036/jmpe.v4i1.11038
Alfarizi, M., Nurul, R., & Wulandari, A. (2022). Pengaruh Status Perekonomian Orang Tua, Efikasi Diri, dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa OTKP di SMKN 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3638–3648.
Aprianto, W., Zulaihati, S., & Sumiati, A. (2022). Pengaruh Prestasi Belajar, Status Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lemabaga SMKN 13 Jakarta Tahub Ajaran 2021/2022. Indonesian Journal of Economy, Business, Entrepreneurship and Finance, 2(3), 361–373.
Baraka, B. (2024). Peran Universitas dalam Mempersiapkan Mahasiswa Menghadapi Dunia Kerja. BARAKA Universitas Medan Area. https://baraka.uma.ac.id/peran-universitas-dalam-mempersiapkan-mahasiswa-menghadapi-dunia-kerja/
Buchmann, M., Grütter, J., & Zuffianò, A. (2022). Parental educational aspirations and children’s academic self-concept: Disentangling state and trait components on their dynamic interplay. Child Development, 93(1), 7–24. https://doi.org/10.1111/cdev.13645
Cecep, C. (2024). Animo Siswa SMK Melanjutkan Meningkat, 29.608 Siswa Lulus SNBP Perguruan Tinggi Vokasi. Vokasi Kemendikbud. https://vokasi.kemdikbud.go.id/read/b/animo-siswa-smk-melanjutkan-meningkat-29-608-siswa-lulus-snbp-perguruan-tinggi-vokasi
Ding, Z. (2025). Impact of Family Environment on Academic Performance, Self-efficacy, and Learning Motivation. Lecture Notes in Education Psychology and Public Media, 78(1), 70–78. https://doi.org/10.54254/2753-7048/2025.19180
Eriskaputriyani, E., & Novio, R. (2024). Peranan Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Di SMA Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 10389–10399.
Fajrah, N., Rasid Ridho, M., Wangdra, Y., Zetli, S., & Tipa, H. (2023). Pembinaan Strategi Persiapan Karir bagi Siswa SMK di Kota Batam. Jurnal Pengabdian Barelang, 5(1), 15–21. https://doi.org/10.33884/jpb.v5i1.6610
Farwitawati, R., & Masirun, M. (2021). Menumbuhkan Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Perpajakan. COMSEP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 21–26. https://adaindonesia.or.id/journal/index.php/comsep/article/view/38
Fitriana, N., Nargis, L., & Priyatno, A. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Sma Aisyiyah I Palembang. Jurnal Kompetitif, 10(2), 58. https://doi.org/10.52333/kompetitif.v10i2.834
Gusti Salma Danu, S. & E. V. (2024). PRESTASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING THE INFLUENCE OF SELF-EFFICACY , FAMILY ENVIRONMENT , SCHOOL ENVIRONMENT , AND PEER ON THE INTEREST OF CLASSXII IPS STUDENTS AT SMA NEGERI 16 PADANG TO CONTINUE THEIR STUDIES TO COLLEGE WITH PENDAHULUAN Pendid. 4(1), 85–94.
Hao, X. (2024). Literature Review: Relationship Between Parenting Style, Self-Efficacy, Academic Performance and Learning Motivation. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 26, 79–85. https://doi.org/10.54097/c2memq61
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Sistem Pendidikan Indonesia. PENDIKDAS; Jurnal Pwndidikan Dalam Situs, 04(02), 17–26.
Khosiin, K. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X di MA NU 03 Sunan Katong Kaliwungu Kendal. Journal Of Biology Education, 3(2), 143. https://doi.org/10.21043/jobe.v3i2.7762
Laka, B. M., Burdam, J., & Kafiar, E. (2020). Role of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(2), 69–74. https://doi.org/10.47492/jip.v1i2.51
Liliana, L., & Mayasari, V. (2019). Pengaruh Motivasi, Kompetensi dan Kemampuan Finansial Terhadap Minat Melanjutkan Studi Pada Dosen di Universitas Tridinanti Palembang. Jurnal Ilmiah Ekonomi Global Masa Kini, 10(1), 38–46. https://doi.org/10.36982/jiegmk.v10i1.741
Lubis, N. A., Achmad, S. S., & Wilson, W. (2023). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII SMA Negeri 6 Tualang Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 2371–2381.
Mahdalina, M. (2022). PENGARUH MINAT BELAJAR, DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (Studi Faktor Yang Mempengaruhi Prilaku Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4,5 dan 6 Pada SDN Binuang 4 da. Kindai, 18(2), 332–351. https://doi.org/10.35972/kindai.v18i2.803
Makalalag, D., Arham, M. A., Saleh, S. E., & Sudirman, S. (2023). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Studi Mahasiswa Angkatan 2022. Journal of Economic and Business Education, 1(2), 211–224. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i2.19770
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. 12(1), 29–40.
Maula, S., Widyaningrum, B., & Gumilar, R. (2024). Pengaruh Persistensi Diri, Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Studi Multidisipliner, 8(7), 28–39.
Melati, A. S. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XII SMK WIKARYA KARANGANYAR TA 2023/2024. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(10), 865–873.
Mulyanto, E., & Jumino, J. (2021). Penyuluhan Motivasi Minat Siswa Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi - SMK FAJAR Ciseeng Bogor. Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences, 3(2), 62. https://doi.org/10.32493/jls.v3i2.p62-76
Nadhila, M. S. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas. Revista Brasileira de Ergonomia, 9(2), 10. https://www.infodesign.org.br/infodesign/article/view/355%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/731%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/269%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/106
Nainggolan, D. (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Keinginan Siswa / I Kelas Xii Ipa Sma Negeri 1 Panombeian Panei. 2(8), 2559–2566.
Noor, J. (2012). Metodologi Penelitian. Kencana.
Nuraini, D., Wiradendi, C. W., & Marsofiyati. (2023). Pengaruh Prestasi Belajar dan Pendapatan Orang Tua Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa SMK Negeri 49 Jakarta. Jurnal Pendidikan SEROJA, 2(2), 208–217. http://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja
Nuryaningsih, D., Akobiarek, M., & Aisoi, L. (2024a). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN PRESTASI. 15(1).
Nuryaningsih, D., Akobiarek, M., & Aisoi, L. (2024b). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Prestasi Belajar Siswa Terhadap Minat Untuk Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XII IPA di SMA PGRI JAYAPURA. 15(1).
Oryza, S. B., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Minat Melanjutkan ke Perguruan Tinggi dengan Prestasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 23–36. https://doi.org/10.26740/jpeka.v5n1.p23-36
Priyatno, D. (2010). Teknik Mudah dan Cepat Melakukan Analisis Data Penelitian dengan SPSS. Gava Media.
Purnomo, L. D., & Rapih, S. (2024). Pengaruh Lingkungan Sosial dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Jurnal Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 8(5), 510–520. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.20961/jikap.v8i5.88725
Putra, S. S., & Irianto, A. (2023a). Pengaruh Prestasi Belajar Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN di Kecamatan Koto Tangah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 5224–5230.
Putra, S. S., & Irianto, A. (2023b). Pengaruh Prestasi Belajar Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN di Kecamatan Koto Tangah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 5224–5230. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7016
Putri, U. E., Estriyanto, Y., & Sukatiman, S. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Siswa SMK Melanjutkan ke Perguruan Tinggi dalam Perspektif Akademik, Ekonomi, dan Sosial. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 540–554. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1918
Rahayu, D. S., & Trisnawati, N. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Melalui Motivasi Belajar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 212–224. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1035
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Ramadhana, B., & Meitasari, I. (2023). Kajian Tingkat Pendidikan Terhadap Kualitas Hidup Masyarakat. Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi, 8(2), 38–45. https://doi.org/10.36709/jppg.v8i2.1
Rista, N. R. N., & Marlena, N. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII BDP SMK Negeri di Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10330–10341.
Ristiani, T., Mujiyanto, M., & Supartono, S. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Melanjutkan ke Perguruan Tinggi Bagi Siswa/I SMK Negeri 1 Cluwak. 10(2), 59–67.
Rorlen, R., Tjokrosaputro, M., Henny, H., & Jonnardi, J. (2021). Motivasi Untuk Meningkatkan Minat Kuliah Bagi Siswa Sma Binaan Asak Sathora Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 4(2), 380–388. https://doi.org/10.24912/jbmi.v4i2.12518
Saputri, B. A., Rais, R., & Setianingsih, E. S. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Melalui Variasi Model dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri Karangmoncol 05 Pemalang. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah., Vol. 2(2), hal. 168-173.
Susanto, D., Buulolo, M., & Burhanuddin. (2023). Pengaruh Motivasi Dan Kesempatan Kerja Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas Xi Smk N 1 Sungailiat. AKDBB Journal of Economics and Business (AJEB), 2(1), 36–44.
Taufik, T., & Komar, N. (2021). Hubungan Self Efficacy Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah. 3(2), 183–200.
Uda, T., Oktaria, M., Putri, W. U., & Alexandro, R. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Minat Lulusan Smk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Di Kecamatan Kamipang. Jurnal Pendidikan, 22(1), 63–85. https://doi.org/10.52850/jpn.v22i1.3329
Ummah, S., & Fitri, N. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Program Studi PGRA, 6, 84–88. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/624/504
Wiguna, M. Z., & Alimin, A. A. (2021). Seminar Pendidikan dalam Rangka Peningkatan Motivasi Siswa Kelas XII untuk Melanjutkan Pendidikan di Perguruan Tinggi. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 40–49. https://doi.org/10.31571/gervasi.v5i1.1992
Winkel, W. . (1987). Psikologi Pengajaran. Penerbit Gramedia.
Zacky, M., & Anisatus Sholihah, R. (2023). Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Kesempatan Berkarir (Studi Kasus Pada Masyarakat Kabupaten Batang). Jurnal Sahmiyya, 2(1), 1–6.
Zainal, H. (2022). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 7(1), 97–101.
Zebua, T. G. (2021). Studi Literatur Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. 3(1), 327–336.
Ghozali. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Khairani, M. (2017). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Sardiman. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: PT Rajagrafindo Persada. Retrieved February 2025
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor - Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta. Retrieved Februari 2025
Slameto, D. (1995). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya (Vol. III). Jakarta: PT Rineka Cipta. Retrieved 2025
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Uno, H. B. (2021). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Yusuf, S. (2006). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Damilah Aprilia Utami, Sri Zulaihati, Adam Zakaria (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
