PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS IX DI SMP NEGERI 1 PELEPAT ILIR
DOI:
https://doi.org/10.62710/qxfrpz57Keywords:
Macromedia Flash 8, Media Pembelajaran, PengembanganAbstract
Penggunaan media pada proses kegiatan belajar belum mampu membantu guru untuk menjelaskan materi pelajaran secara maksimal. Hal ini menyebabkan materi belum tersampaikan secara optimal, kemudian kurangnya motivasi serta pemahaman siswa terhadap materi. Untuk itu perlu dikembangkan suatu media pembelajaran agar materi tersampaikan secara tuntas dan hasil belajar siswa sesuai dengan harapan, maka tujuan penelitian ini adalah mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis dan macromedia flash 8 melalui uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Jenis penelitian pengembangan ini adalah Research and Development dengan model pengembangan 4D, yaitu Define (Pendefinisian) untuk menentukan dan menetapkan kebutuhan pengembangan. Design (rancangan) memilih media, merancang dan membuat media. Development (pengembangan) melakukan uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Validitas dilakukan oleh 3 orang validator, praktikalitas dilakukan oleh 2 orang guru dan efektivitas dilakukan dengan melihat hasil belajar Pretest dan Posttest. Disseminate (penyebaran) Dengan menyebarkan media macromedia flash 8 untuk guru. Hasil penelitian ini adalah mengahasilkan instrumen pembelajaran yang sudah melalui beberapa uji pengembangan yaitu:1.Uji validitas, hasil yang diperoleh sebesar 83,33% (aspek media), 80% (aspek materi), dan 86,67% (aspek bahasa), dengan kategori sangat valid. 2.Uji praktikalitas, berdasarkan respon guru diperoleh nilai persentase sebesar 92,85% dan respon siswa diperoleh nilai persentase sebesar 95,87% dengan kategori sangat praktis. 3.Uji efektivitas, hasil tes yang diperoleh secara klasikal sudah mencapai 75% Berdasarkan KKM dan hasil uji t berpasangan, terdapat kenaikan antara hasil pretest dan posttest sebesar 5,84.
References
Adam, S. (2015). Media pembelajaran dalam pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Al Mubarok, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran Macromedia Flash berbasis web pada materi bangun ruang sisi lengkung kelas IX SMPN 1 Brangsong. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 45–52.
Andri, M. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif menggunakan Macromedia Flash 8 pada materi kesebangunan dan kekongruenan kelas IX SMP. Jurnal EduMat, 9(1), 55–66.
Arif, A., dkk. (2019). Penggunaan Macromedia Flash sebagai sarana pembuatan media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 95–104.
Arifin, Z. (2020). Informatika: Konsep dasar sistem informasi dan komputer. Bandung: Alfabeta.
Arsyad, A. (2013). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran edisi revisi. Jakarta: Rajawali Pers. Arsyad, A. (2021). Penilaian media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Bakhruddin, dkk. (2021). Strategi pembelajaran inovatif. Yogyakarta: Deepublish.
Bilqis, M. (2022). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Macromedia Flash pada materi transformasi kelas IX SMPN 5 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1), 87–95.
Daryanto. (2013). Menyusun modul bahan ajar untuk persiapan guru dalam mengajar. Yogyakarta: Gava Media.
Fahmi, R., & Marsigit. (2021). Pengembangan multimedia Macromedia Flash dengan pendekatan kontekstual dan keefektifannya terhadap sikap siswa pada matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 7(2), 120–134.
Fahyuni, E. F. (2019). Pembelajaran bermakna dan aplikatif. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Fikri, A. (2021). Klasifikasi media pembelajaran dan penerapannya dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 15–23.
Hasan, M., dkk. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 2(1), 28–36.
Jalinus, N. (2016). Media pembelajaran. Padang: UNP Press.
Khoir, N. (2020). Manfaat penggunaan media pembelajaran.
Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–8. Khairani, Y., & Febrinal, E. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash 8 pada materi tabung kelas IX SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 33–41.
Kustandi, C. (2020). Media pembelajaran manual dan digital. Jakarta: Kencan
Nurfadhillah, dkk. (2021). Peran media dalam meningkatkan hasil belajar.
Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(3), 245–255.
Nusa, I. (2015). Metode penelitian pengembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanto. (2011). Evaluasi hasil belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ridwan. (2020). Statistik pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Riyana, C. (2015). Media pembelajaran inovatif. Bandung: Alfabeta.
Riyadi, A., & Wibawa, B. (2024). Tantangan media pembelajaran interaktif di era digital.
Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 14–25.
Samura, A. (2015). Media pembelajaran modern. Medan: Perdana Publishing.
Situmeang, A., dkk. (2022). Pendidikan sebagai prioritas pembangunan bangsa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 22–30.
Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian & pengembangan (Research and Development) Bandung: Alfabeta.
Sudjana, N. (2011). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suharsimi, A. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sutarti, T. (2017). Media pembelajaran interaktif sebagai sarana komunikasi dua arah. Jurnal Pendidikan Teknologi, 5(2), 88–96.
Yudasmara, G. (2015). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 1–8.M,M.
