Elphasani, D.S. et al. 2026. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Truth or Dare Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V SDN 1 Sumberagung. Jurnal Ragam Pengabdian. 3, 2 (Jul. 2026), 4051–4066. DOI:https://doi.org/10.62710/vey56s70.