Penerapan Metode Pengajaran Pendidikan Agama Kristen yang Alkitabiah menurut Pandangan Perjanjian Lama
DOI:
https://doi.org/10.62710/0atz5c52Keywords:
Metode Pengajaran, PAK, PL, Pembelajaran AlkitabAbstract
Aktivitas belajar merupakan bagian tak terpisahkan dari kehidupan manusia, dan Pendidikan Agama Kristen (PAK) hadir untuk mengembangkan potensi spiritual peserta didik. Namun, hasil PAK belum sesuai harapan karena peserta didik cenderung hanya mengetahui kebenaran Firman Tuhan tanpa menghidupinya, sehingga diperlukan metode pengajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan metode pengajaran PAK yang Alkitabiah menurut pandangan Perjanjian Lama, menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan eksposisi kata "metode pengajaran", dianalisis secara deskriptif analitis melalui kajian dokumen dan literatur, dengan Alkitab sebagai sumber utama. Hasil penelitian menunjukkan Perjanjian Lama memuat metode pengajaran yang masih relevan, yaitu diskusi (Ayub 4-31), kerja kelompok (Ezra 3:8-12), menghafal (Ulangan 6:4-9), demonstrasi (Keluaran 4:1-9), ceramah (Kejadian 49:1-28), pemberian tugas (Kejadian 1:28), inkuiri (Kejadian 12), dan perumpamaan (2 Samuel 12:1-25). Penerapan metode yang bervariasi ini dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran PAK di sekolah, keluarga, maupun gereja
Downloads
References
Bekele, G. (2020). The use of parables and storytelling in Old Testament teaching: Implications for contemporary Christian education. Journal of Theology and Education, 8(4), 210–225.
Crossan, J. D. (2008). Cliffs of fall: Paradox and polyvalence in the parables of Jesus. Wipf and Stock Publishers.
Harianto, G. P. (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab dan Dunia Pendidikan Masa Kini. PBMR ANDI.
Homrighausen, E. G., & Enklaar, I. H. (1969). Pendidikan Agama Kristen. Badan Penerbit Kristen.
Jeremias, J. (1966). Rediscovering the parables (Vol. 76). SCM Press.
Kimathi, F. K. (2021). Old Testament narratives as pedagogical tools in modern Christian education. Journal of Religious Education, 69(3), 301–315.
Manalu, T. (2023). Pendekatan eksposisi dalam penelitian teologi pendidikan: Sebuah tinjauan metodologis. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 45–60.
Muthukrishna, N., & Dlamini, S. (2021). Culturally responsive pedagogy in Christian religious education: Insights from the Old Testament. International Journal of Christianity and Education, 25(2), 112–128.
Nababan, R. A. (2024). Eksposisi metode pengajaran Yesus dan relevansinya bagi guru PAK masa kini. Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 5(1), 78–92.
Nuhamara, D. (2007). Pembimbing PAK. Bandung: Jurnal Info Media.
Onyango, E. O., & Kariuki, F. (2023). Pedagogical approaches in Christian religious education: A review of contemporary practices. Journal of Education and Practice, 14(2), 45–58.
Osborne, G. R. (1991). The hermeneutical spiral Downers Grove. III.: IVP.
Parker, R. (2024). Digital-age pedagogy and Christian education: Adapting biblical teaching methods for online learning. Christian Education Journal, 21(1), 56–73.
Paulus, K. L. (2006). Prinsip dan praktik pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta.
Salim, P., & Salim, Y. (1991). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer, Modern. Jakarta: English Press.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Scott, B. B. (1989). Hear then the parable: A commentary on the parables of Jesus. Fortress Press.
Sidjabat, B. S. (2000). Menjadi Guru Profesional Sebuah Perspektif Kristiani. Jabar: IKAPIR.
Sihite, T., Butarbutar, I., Studi, P., & Agama, P. (2024). Efektivitas Metode Pengajaran Alkitab Dalam Pertumbuhan Rohani Siswa Kelas VIII SMP Yapim Medan. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(3), 464–474.
Simanjuntak, J. M. (2018). Belajar Sebagai Identitas Dan Tugas Gereja Learning as Church Identity and Duty. Jurnal Jaffray, 16(1), 1–24. https://doi.org/10.25278/jj71.v16i1.279
Sinaga, P. (2022). Metode pengajaran diskusi dalam Perjanjian Lama dan implementasinya dalam kelas PAK. Jurnal Teologi dan Pendidikan, 4(3), 167–182.
Sitohang, D. F., & Sihombing, R. (2025). Relevansi metode pengajaran Perjanjian Lama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 8(2), 134–148.
Smith, D. J., & Williams, R. (2022). Biblical literacy and spiritual formation: The role of teaching methods in Christian education. Journal of Christian Education, 65(1), 23–41.
Subagyo, A. B. (2020). Pengantar Riset Kuantitatif & Kualitatif Termasuk Riset Teologi Dan Keagamaan. Yayasan Kalam Hidup.
Sugiarto, A. (2020). Landasan Teologis Pendidikan Kristen dalam Perjanjian Lama dan Relevansinya bagi Pendidikan Kristen Masa Kini. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 181–192.
Sukmadinata, N. S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Syaiful, B. D., & Aswan, Z. (2006). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yosua Andi Prasojo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
