Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membentuk Sekolah Berbasis Islam di SMPI PK Muhammadiyah Delanggu
DOI:
https://doi.org/10.62710/rhc4gb16Keywords:
Principal Leadership; Leadership Style; Islamic-Based School; Islamic Values.Abstract
The development of Islamic-based schools requires principals who can integrate effective leadership with Islamic values to foster a supportive learning environment and strengthen students’ character. This study aims to analyze the principal’s leadership style in developing an Islamic-based school at SMPI PK Muhammadiyah Delanggu. This research employed a qualitative approach using a descriptive case study design. Data were collected through interviews, observations, and documentation and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the principal applies democratic, visionary, transformational, and Islamic leadership styles. Democratic leadership is reflected in participatory decision-making and transparent management. Visionary leadership is demonstrated through innovative programs, including Tahsinand Tahfiz Al-Qur’an, Esmide Got Talent (EGT), the English Communication Program (ICP), and psychological counseling services. Transformational leadership encourages teacher motivation, collaboration, and continuous school improvement. Islamic leadership is embedded in the school culture through regular religious activities and character education based on Islamic values. Although challenges remain, including differences in teachers’ religious commitment, students’ character development, and parental understanding, these are addressed through participatory and value-based leadership. The study concludes that integrating these leadership styles effectively strengthens Islamic school culture and supports students’ academic, moral, and spiritual development.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.
Akbar, Z. N., & Azan, M. Z. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2057–2068.
Andriani, T. (2019). Peran Kepala Sekolah Perempuan dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Muhammadiyah 01 Pekanbaru. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 15–28.
Ansori, Hadiyanto Zulbasri, Ardaini, & Kasful Anwar. (2025). Pengertian, Teori dan Tipe Kepemimpinan. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(5), 263–277.
Ari Prasetyo. (2014). Kepemimpinan dalam Perspektif Islam. Zifatama Jawara.
Arian Fitry, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Islami di Sekolah Menengah Pertama. TA’DIB : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 11(2), 21–24.
Azani, M. Z., Noor, I. H., & Izzati, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Issedu : Journal of Islamic Education Thoughts and Practices, 7(1), 30–47.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving Organizational Effectiveness through Transformational Leadership. Sage Publications.
Cicih Mustikawati, & Muhamad Doni Tabrani. (2024). Potensi Manajemen Pendidikan Islam terhadap Kemampuan Manajemen Organisasi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 6485–6496.
Habib, F. R., & Mustofa, T. A. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Islam di SMP IT Hidayah Klaten. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 35–44.
Hallinger, P., & Murphy, J. (1985). Assessing The Instructional Management Behavior of Principals. The Elementary School Journal, 86(2), 217–247.
Istanto. (2017). Kepemimpinan Berbasis Religi (Studi Tentang Praktik Kepemimpinan Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1 Surakarta). Ishraqi, 1(1), 31–39.
Juliarti, V., Mardiyah, M., & Thohir, M. (2025). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Karakter Islami Siswa Melalui Program Tadarus Padi di SDN 01 Senduro. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 176–186.
Majid, A., & Andayani, D. (2009). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Majid, A. (2011). Pendidikan Karakter Berbasis Islam. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Nisa, R., Nurwahidah, I., Nurjamaludin, Prasetya, G. A., & Nurhidaya, R. (2024). Karakteristik Kepemimpinan Efektif. Jurnal Pelita Nusantara: Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin, 1(4), 449–456.
Priyadi, Y. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Otonomi Sekolah Yang Berkelanjutan Di Lingkungan Pendidikan Islam. UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(2), 512–523.
Putri, N., Aprida, O., Warlizasusi, J., Sahib, A., & DestrianiDestriani. (2024). Peran Supervisi Dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan Islam Di Sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 550–563.
Rohman, F. A., & Muna, N. (2019). Kepemimpinan Demokratis Kepala Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 269–288.
Sanjani, M. A. (2018). Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 7(1), 75–83.
Sinaga, R. S., Turnip, H., Pardede, R., & Hutagalung, T. L. (2022). Peranan Dan Fungsi Kepemimpinan Dalam Pendidikan Yang Efektif Dan Unggul. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 1(4), 154–163.
Siti Julaiha. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim:Jurnal Penelitian dan Pembelajaran, 6(3), 51–62.
Siti Nurhaliza. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Sosialdalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral dan Sosial Siswa. Integrated Education Journal, 1(1), 1.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulaiman, & Sari, T. (2025). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Sekolah Berbasis Nilai-Nilai Islam. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(4), 178–189.
Suprapto, S. (2020). Integrasi Moderasi Beragama dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 18(3), 355–368. https://doi.org/10.32729/edukasi.v18i3.750
Wang, C., Zhang, M., Sesunan, A., & Yolanda, L. (2023). Peran Teknologi Dalam Transformasi Pendidikan Di Indonesia. Kemdikbud, 4(2), 1–7.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nabilla Faizah, Mohammad Zakki Azani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
