Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif (Video Interaktif) dan Dampaknya Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Matematika di SMA Negeri 2 Torgamba
DOI:
https://doi.org/10.62710/n5rskn52Keywords:
Interactive Learning Media, Interactive Video, Mathematics Learning Outcomes, Digital LearningAbstract
This study examines the management of interactive video-based learning media and its impact on mathematics learning outcomes at SMA Negeri 2 Torgamba. A quantitative approach with an ex post facto correlational design was employed, involving 32 students selected through purposive sampling. Data were collected using questionnaires, tests, and documentation, then analyzed through descriptive statistics, validity and reliability tests, classical assumption tests, and simple linear regression. The results showed that both the management of interactive video media and mathematics learning outcomes fell into the sufficient category, with total means of 15.47 and 14.25, respectively. Regression analysis revealed an R value of 0.442 and R² of 0.195, indicating that media management explains 19.5% of the variation in learning outcomes. The regression coefficient of 0.452 (p = 0.011) confirms a positive and significant effect. These findings suggest that more systematic management of interactive video media can enhance students' mathematics achievement, implying that teachers should design videos purposefully, align them with learning objectives, encourage student engagement, and conduct ongoing evaluation.
Downloads
References
Aldora Pratama, Kiky Aryaningrum, Arief Kuswidyanarko, Syahbani Reza, Mega Prasrihamni, Imelda Ratih Ayu, Sonia Anisah Utami, Henni Riyanti, & Faipri Selegi, S. (2025). Media Pembelajaran Berbasis Digital. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, *8*(1). https://doi.org/10.31851/wdk.v8i1.19451
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, *1*(1). https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Bandura, A. (1977). Albert Bandura- Social Learning Theory. Simply Psychology.
Dewi, N. K., et, al. (2019). Dampak penggunaan media video dalam pembelajaran tematik terpadu di SD/MI. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, *6*(2), 89-98.
Dian, N. S. P., Fitriah, I., Tyara, A., & Arita, M. (2022). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, *2*(2).
Faisal, S. Al, Sirait, J., & Oktavianty, E. (2022). Pengaruh Video Materi Gelombang Bunyi Dan Motivasi. Karst: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Terapan, *5*(2), 21–28.
Fauziyah, L. S., Sugiman, & Munahefi, D. N. (2024). Transformasi Pembelajaran Matematika melalui Media Augmented Reality: Keterlibatan Siswa dan Pemahaman Konseptual. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, *7*.
Hartutik, & Aprilia, R. (2024). Pengembangan Wordwall: Inovasi media pembelajaran digital terintegrasi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, *13*(2 Mei).
Hilmi, M., & Hasaniyah, N. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Digital dalam Pengajaran Bahasa Arab. ICONTIES (International Conference on Islamic Civilization and Humanities).
Iskandar, E. A., & Firmansyah, D. (2022). Dampak Video Youtube. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, *5*(1), 137–145.
Jafnihirda, L., Rizal, F., & Eka Pratiwi, K. (2023). Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif E-Modul. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, *3*(1).
Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, *2*(4).
Lestari, W., Liberna, H., & Eva, L. M. (2025). Pembelajaran Matematika Dengan Metode Bermain. Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar Dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, *2*(3).
Lutfi, A. M. (2024). Analisis Dampak Teknologi Artificial Intelligence (AI) Terhadap Kualitas Pembelajaran Matematika. Doctoral Dissertation, IAIN Parepare, *15*(1).
Maulana, B. S., & Munahefi, D. N. (2024). Studi Literatur: Implementasi Konstruktivisme dalam Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka berbasis Etnomatematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, *3*(1).
Maulid, T. A., Maulana, & Isrok'atun. (2024). Keterampilan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Digital dengan Menggunakan Artificial Intelligence Aplikasi Canva. Didaktika: Jurnal Kependidikan, *13*(1).
Mutmainnah, R., & Karlimah. (2024). Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, *3*(2).
Niam, M. A., & Asikin, M. (2021). Pentingnya Aspek STEM dalam Bahan Ajar terhadap Pembelajaran Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, *4*.
Nurfadilah. (2019). Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Sesiomadika 2019, *2*(1).
Ramadhayanti, F., & Mustamiroh. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Software Wondershare Filmora pada Mata Pelajaran IPA di SD. Jurnal Pendidikan MIPA, *20*(1), 23–29.
Ramadhani, S. P., Pratiwi, F. M., Fajriah, Z. H., & Susilo, B. E. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis terhadap Pembelajaran Matematika. Prima, *7*.
Rangkuti, A. N., & Hasibuan, A. A. (2022). Strategi pembelajaran matematika. In PERDANA PUBSLISHING (Vol. 21, Issue 1).
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, *1*(1).
Sarah, C. R., Sugiman, S., & Munahefi, D. N. (2024). Pembelajaran Matematika dalam Mengintegrasikan Nilai Karakter di Era Kurikulum Merdeka Technology Society 5.0. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika.
Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi (S. Yustiyani Suryandari (ed.); 1st ed.). Alfabeta.
Sulistiyawati, W., Sholikhin, R., Afifah, D. S. N., & Listiawan, T. (2021). Peranan Game Edukasi Kahoot! dalam Menunjang Pembelajaran Matematika. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, *15*(1).
Wahyuni, I. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, *1*(1).
Wibowo, Y. R., Salsafadilah, F., & Alfani, M. F. (2023). Studi Komparasi Teori Keteladanan Nashih Ulwan dan Teori Kognitif Sosial Albert Bandura. Journal of Islamic Primary School, *1*(1).
Winarni, R., & Astuti, E. R. P. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, *4*(1).
Yudianto, A. (2017). Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan 2017.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dini Ramadhani Nasution, Sakinah Ubudiyah Siregar, Laili Habibah Pasaribu (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
