Peran Transparansi Pengelolaan Keuangan dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru SMK
DOI:
https://doi.org/10.62710/vm4wr745Keywords:
Financial Management Transparency; Teacher Work Motivation; Vocational High School; School Governance; Educational Management.Abstract
This study aims to analyze the role of financial management transparency in improving the work motivation of vocational high school (SMK) teachers in Sragen Regency. The research employed a quantitative approach with an ex post facto correlational design. The population consisted of 100 private vocational high school teachers, all of whom were selected as research respondents using the total sampling technique. Data were collected through closed-ended questionnaires using a four-point Likert scale. The financial management transparency variable was measured through indicators of information disclosure, data accessibility, report clarity, stakeholder participation, and accountability, while teacher work motivation was measured through responsibility, recognition, job satisfaction, work enthusiasm, and commitment indicators. Data analysis was conducted using descriptive statistics and simple linear regression analysis with the assistance of SPSS software. The results showed that both financial management transparency and teacher work motivation were categorized as very high. Regression analysis indicated that financial management transparency had a positive and significant effect on teacher work motivation, with a significance value of 0.000 < 0.05 and an R Square value of 0.541. These findings indicate that transparent financial management can strengthen teachers’ trust, sense of fairness, and organizational commitment, thereby increasing their work motivation in vocational schools.
Downloads
References
Abdul Rosyid, M., & Indah Sumunar, K. (2022). Pengaruh pengendalian internal dan kompetensi sumber daya manusia terhadap pengelolaan keuangan sekolah. JISMA: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, dan Akuntansi, 1(4). https://doi.org/10.59004/jisma.v1i4.214
Alfila, T., Jaeng, W. M. Y., & Lamawitak, P. L. (2025). Pengaruh transparansi, akuntabilitas, dan responsibilitas pengelolaan keuangan terhadap kinerja guru SMA Negeri 1 Nita. Projemen Unipa, 12(3), 562–575.
Amalda, N., & Prasojo, L. D. (2018). Pengaruh motivasi kerja guru, disiplin kerja guru, dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(1), 11–21.
Anisa, S. (2020). Evaluasi sistem informasi akuntansi pengelolaan dana program bantuan operasional sekolah pada Madrasah Ibtida’iyah Romlytamim Poncosukmo. 14(2).
Apriantika, L., Karo, B., Tambunan, R. D. O., Sinukaban, N. B., Ginting, G., Siahaan, S. A., & Ritonga, R. (2025). Analisis pengelolaan dana bantuan operasional sekolah (BOS) terhadap upaya peningkatan mutu sarana dan prasarana pendidikan dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 15568–15575.
Ardiana, T. E. (2017). Pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru akuntansi SMK di Kota Madiun. Jurnal Akuntansi dan Pajak, 17(2), 14–23.
Doke, M., Ansar, & Suking, A. (2023). Peningkatan kemampuan pengelolaan keuangan sekolah dasar melalui pelatihan aplikasi RKAS di Gugus Varigata Kabupaten Gorontalo Utara. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2).
Fadli, N. (2018). Analisis pengelolaan keuangan sekolah (Studi kasus Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bandar Kabupaten Bener Meriah). Jurnal Teknik Informatika.
Habibatulloh, K. N., Widodo, S., & Murni, T. (2022). Studi tentang akuntabilitas, transparansi pengelolaan keuangan sekolah, dan kualitas layanan pendidikan di SMA Negeri Kabupaten Kaur yang terakreditasi A, B, dan C. The Manager Review, 4(1). https://doi.org/10.33369/tmr.v4i1.25835
Hadi Siswanto, D., & Fatimah, N. (2024). Pendekatan pengelolaan keuangan sekolah menengah atas dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 21(2). https://doi.org/10.54124/jlmp.v21i2.146
Hasanudin, C. (2021). Pengaruh pengelolaan dana bantuan operasional sekolah dan transparansi anggaran terhadap kinerja guru di SMK Thursina Kecamatan Tanjungmedar Kabupaten Sumedang (Tesis). Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Sebelas April Sumedang.
Hazmi, N. (2019). Tugas guru dalam proses pembelajaran. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 2(1), 55.
Ishofia, R. A. (2023). Pengaruh transparansi, akuntabilitas, dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kecamatan Jumantono (Skripsi). Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kumalasari, D. N., Amalia, S. R., Darliana, R., Lestari, N. D., Zulinto, A., Palembang, U. P., & Palembang, S. M. P. N. (2025). Persepsi guru PPPK terhadap transparansi dalam penilaian kinerja di SMP Negeri 21 Palembang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(4), 289–299.
Lawita, N. F., Suriyanti, L. H., Sari, D. F., Samsiah, S., Agustiawan, A., & Ramashar, W. (2021). Sosialisasi manfaat pengelolaan keuangan sekolah berbasis teknologi. Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ), 2(2). https://doi.org/10.37385/ceej.v2i2.196
Maslufi, L. Z., Maryam, A., & Seno, M. F. (2025). Pengaruh transparansi dan tanggung jawab pengelolaan keuangan sekolah terhadap efektivitas pemanfaatan anggaran sekolah. Jurnal Bisnis dan Akuntansi Unsurya, 10(2).
Mogot, T. F. (2023). Analisis pengelolaan keuangan dana bantuan operasional sekolah (BOS) di Sekolah Menengah Atas Negeri Olahraga Sidoarjo (SMANOR). Jurnal Revenue: Jurnal Akuntansi, 3(2), 617–624.
Nisa, V., Rachmawati, A. A., Janah, E. U., & Trihantoyo, S. (2024). Analisis prinsip akuntabilitas manajemen berbasis sekolah (MBS) dalam mendukung pengelolaan keuangan sekolah. Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.25273/refleksi.v2i2.19480
Nugraha, A. B. (2025). Pengelolaan keuangan sekolah yang optimal dengan sistem informasi berbasis web: Studi kasus di SMK PGRI 1 Cimahi. SisInfo: Jurnal Sistem Informasi dan Informatika, 7(1), 96–106.
Rahayu, S., Mukhzarudfa, Yuliusman, & Yuliana. (2019). Praktik pengawasan pengelolaan keuangan sekolah. Jurnal Akuntansi & Keuangan Unja, 4(1). https://doi.org/10.22437/jaku.v4i1.7425
Rahmawati, Y. H., Roesminingsih, E., & Hariyati, N. (2022). Analisis pengelolaan administrasi keuangan sekolah (Studi kasus pada SMP Lab UNESA). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1). https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.661
Rekasari, M. H. (2020). Efektivitas pengelolaan keuangan sekolah (Studi evaluatif di SMA Negeri 7 Bengkulu Selatan). Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 14(2). https://doi.org/10.33369/mapen.v14i2.12870
Rhido, A., & Imron, M. (2023). Journal creativity. Journal Creativity, 1(2), 88–95.
Sabrudin, D., & Suhendra, E. S. (2019). Dampak akuntabilitas, transparansi, dan profesionalisme pedagogik terhadap kinerja guru di SMKN 21 Jakarta. 4(1), 38–52.
Samosir, H. (2024). Pengaruh efektivitas, efisiensi, dan transparansi penggunaan dana BOS terhadap kinerja kepala sekolah di SMA Si Empat Nempu Hilir Kabupaten Dairi.
Sari, N., Pratiwi, D. N., & Pradanawati, S. L. (2025). Analisis efektivitas, akuntabilitas, transparansi pengelolaan dana BOS terhadap pengadaan sarana dan prasarana sekolah (Studi kasus SMK Negeri 6 Sukoharjo). 2(5), 39–48.
Sari, N. S., Gultom, P. L. M., & Yantoro, Y. (2023). Pengaruh akuntabilitas dan transparansi keuangan sekolah terhadap kinerja guru. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7518–7521. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i10.2974
Singerin, S. (2016). Persepsi stakeholders terhadap transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan sekolah. Prosiding Konser Karya Ilmiah, 2(3).
Sukma, D. I., & Darmantyo, D. A. (2025). Pengaruh motivasi dan lingkungan kerja terhadap kepuasan kerja guru. Jurnal KREATIF (Kajian Riset Ekonomi dan Bisnis Inovatif), 1(2), 315–328. https://doi.org/10.34005/kinerja.v5i02.2726
Tandililing, J. (2019). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi mengajar guru di Kabupaten Keerom. Jurnal Kajian Ekonomi & Keuangan Daerah, 4(2), 38–57.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Affan Baihaqi (Author); Harsono Harsono, Suyatmini Suyatmini (Translator)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
