Literasi Digital Mahasiswa dan Kerentanan terhadap Disinformasi di Media Sosial
DOI:
https://doi.org/10.62710/312vz034Keywords:
Literasi Digital, Mahasiswa, Disinformasi, Media Sosial, Kerentanan InformasiAbstract
Perkembangan media sosial yang pesat telah meningkatkan intensitas akses dan distribusi informasi di kalangan mahasiswa, namun juga memunculkan risiko penyebaran disinformasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi digital mahasiswa serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kerentanan mereka terhadap disinformasi di media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap mahasiswa aktif yang menggunakan media sosial secara intensif, serta didukung oleh observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital mahasiswa masih didominasi oleh kemampuan teknis dalam mengakses dan menggunakan media sosial, sementara kemampuan analisis kritis, verifikasi sumber, dan evaluasi informasi belum sepenuhnya optimal. Kerentanan terhadap disinformasi dipengaruhi oleh bias konfirmasi, tekanan sosial dalam komunitas digital, kurangnya pemahaman terhadap algoritma media sosial, serta kecenderungan berbagi informasi secara cepat tanpa proses klarifikasi. Isu-isu yang bersifat emosional dan kontroversial lebih mudah diterima dan disebarkan tanpa verifikasi yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi digital yang komprehensif, mencakup aspek teknis, kognitif, dan etis, sangat diperlukan untuk meningkatkan ketahanan mahasiswa terhadap disinformasi. Perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan pendidikan literasi digital ke dalam kurikulum serta membangun budaya akademik yang kritis dan reflektif guna menciptakan mahasiswa yang cerdas dan bertanggung jawab dalam bermedia sosial.
Downloads
References
Agma, A. R. (2025). Hoaks Dan Disinformasi Di Media Sosial: Strategi Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kesadaran Publik. Jurnal Komunikasi Dan Media, 1(1), 30–36.
Aziz, Z. A. (2025). Peran Literasi Media Dalam Menangkal Penyebaran Hoaks Di Era Digital. Iqtida, 5(2), 248–264.
Diantini, N., & Purwanti. (2025). Berpikir Kritis Dalam Menghadapi Tantangan Disinformasi Di Era Digital. At-Taklim : Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(1), 830–837.
Efendi, M. S. A., Agustin, S., Christo, J. O., & Akrom, M. (2025). Literasi Digital: Kunci Bertahan Di Era Digital Marifka. Sindoro Cendikia Pendidikan, 16(5), 1–12. Https://Doi.Org/10.9644/Sindoro.V3i9.252
Humairoh, A., & Nurjannah, A. (2024). Moderasi Konten Dan Literasi Digital: Tantangan Komunikasi Publik Di Era Disinformasi Di Indonesia. Central Publisher, 2(1), 2891–2898.
Humawa, A., Ade, S., Gobel, M., Ngabito, S. M. L. Z., & Baeda, S. W. (2025). Literasi
Kesehatan Digital Remaja Dalam Menghadapi Misinformasi Kesehatan Di Media Sosial : Analisis Literatur. Jurnal Promosi, Komunikasi & Kesehatan (Sikomkes), 1(1), 1–11.
Maisaroh, A. A., Sukriono, D., & Suhartono, E. (2025). Optimalisasi Literasi Digital Dalam Materi Pertahanan Dan Keamanan : Strategi Pendidikan Kontekstual Di Sekolah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 2181–2194.
Nabila, S., Manalu, S. R., & Santosa, H. P. (2024). Hubungan Tingkat Kompetensi Literasi Digital Dan Intensitas Konsumsi Media Sosial Dengan Tingkat Kerentanan Generasi Milenial Dalam Mempercayai Informasi Palsu Tentang Covid-19 Sarah. Pandu : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(2), 1–12.
Nasution, D. A., Rizky, M. C., Anggraeini, F. A., Surbakti, F. Y., Harefa, D. A., & Ramadan, F. (2024). Critical Thinking Di Era Distorsi Informasi : Membedah. Journal Of Business, Finance, And Economics (Jbfe), 6(2), 253–260.
Nazarina, A., Soebagio, J., Alexandre, R., Yappy, F., & Lontoh, N. M. M. (2025). Peran Pendidikan Literasi Digital Dalam Bela Negara: Mengatasi Disinformasi Dan Polarisasi Di Era Media Sosial. Didaktik : Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandir, 11(4), 1–12.
Nisa, K. (2024). Peran Literasi Di Era Digital Dalam Menghadapi Hoaks Dan Disinformasi Di Media Sosial. Impressive Journal Of Education, 2(1), 1–11.
Putra, S. J., Devi, D., Mandini, S., Audina, P. K., & El-Mira, I. (2026). Penyelenggaraan Seminar Literasi Digital “ Cerdas Membaca , Kreatif Menulis , Bijak Bermedia Sosial ” Pada Kegiatan Sasak Literatif 2025 Di Desa. Bakti Sekawan : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 1–13.
Rashid, M., Audrey, L., Rengkung, D. C., Musyary, D. R., Nasution, R. A., & Rendrahadi,
A. D. (2025). Efektivitas Semu Literasi Digital : Kesenjangan Program Bela Negara Dengan Realitas Gempuran Program Bela Negara Dengan Realitas Gempuran. Jurnal Media Akademik, 3(12), 1–12.
Sarjito, A. (2024). Hoaks , Disinformasi , Dan Ketahanan Nasional : Ancaman Teknologi Informasi Dalam Masyarakat Digital Indonesia. Journal Of Governance And Local Politics, 6(2), 175–186.
Susanty, A. H. (2026). Praktik Literasi Digital Mahasiswa Generasi Z Dalam Penggunaan Media Sosial. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(6), 1695–1702.
Suworo, M.Fauzan.H.M, Yolanda, M., & Yansah, K. A. (2026). Bijak Bermedia Sosial, Edukasi Literasi Digital Untuk Mengurangi Dampak Negatif Dunia Maya. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 4(1), 427–432.
Syahfira, I., Siregar, Y. D., & Purwaningtyas, F. (2023). Hubungan Antara Literasi Digital Dengan Penggunaan Media Sosial Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam “ Uisu ” Pematang Siantar. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 15(1), 92–102.
Tambunan, A. Y., Melky, B., Lumban, S., & Tamba, A. B. (2025). Strategi Berbasis Literasi Digital Untuk Pencegahan Hoaks : Implementasi Keadilan Sosial Di Lingkungan Akademik Digital Literacy-Based Strategies For Hoax Prevention : Implementing Social Justice In Academic Environments. Nucsjo: Nusantara Community Service Journal, 2(2), 167–172.
Umami, S., Andayani, D., & Wulandari, A. H. (2025). Peran Literasi Digital Dalam Memfilter Informasi Keagamaan Hoaks Di Lingkungan Universitas Teknologi Mataram Pendahuluan Cara Masyarakat , Termasuk Komunitas Mahasiswa Universitas Teknologi Setiap Hari Terpapar Jutaan Informasi , Bahwa Kemampuan Teknis Me. Juperan: Jurnal Penedidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 737–745.
Yanto, S., & Sari, P. I. (2025). Analisis Dampak Media Sosial Terhadap Literasi Politik Dan Partisipasi Demokratis Generasi Z Di Era Post-Truth Pendahuluan Era Digital Telah Menghadirkan Transformasi Fundamental Dalam Berbagai Aspek. Civic Education Perspective Journa, 5(2), 67–76.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Umi Rahmawati, Eni Rakhmawati, Jimmy Nasroen, Rinda Riztya, Widyastuti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
