Analisis Bentuk Keaktifan Belajar Siswa yang Dominan Muncul dalam Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62710/3s1qm088Keywords:
Activity, Learning, MathematicsAbstract
Based on observations conducted by researchers together with the fourth- grade homeroom teacher on Tuesday, August 10, 2025, at SDN 05/VIII Balai Rajo, problems were found related to student learning activity in mathematics learning. During the learning process, most students tended to be passive and did not show optimal involvement. Students mostly listened without responding, rarely asked questions, and were still limited in expressing opinions. This condition indicates that student learning activity is still relatively low. This study aims to describe in depth the dominant student learning activity that appears in the mathematics learning process. Data were collected through observation, interviews, and documentation, with research instruments that have been validated by expert validators. The results of the study indicate that the dominant forms of activeness that appear during mathematics learning include taking notes, paying attention to teacher explanations, participating in group discussions, and following up on teacher instructions quickly.
Downloads
References
Abduh, A. D. P. M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. 5(4), 1717–1724.
Arisyta, N., & Darminto, E. (2014). Faktor Yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar Peserta Didik.
Fauziah, S., & Fitria, S. (2024). Penggunaan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI TKR SMK Muhammadiyah Kawali- Ciamis. 2(1), 148–161.
Halidjah, S., Auliya, D., & Ghasya, V. (2022). Deskripsi keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran tematik kelas v. 11, 2715–2723. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i6.55276
Handayani, N., Kariasih, A., Yulaeha, S., Rosarini, F., Triyati, S., Dewi, R., Putranto, S., Aniek, Hadi, S., Sulistyono, A., Setiyati, T., Purwoko, Lestari, T., Latifah, N., Hastuti, B., & Susiyaningrum, W. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. https://www.google.co.id/books/edition/Pengembangan_Model_Pembelajaran/ 9fB5EAAAQBAJ?hl=id
Heryanto, H., Sembiring, S. B. S., & Togatorop, J. B. T. (2022). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLah
dasar. Curere, 6(1), 45–54.
Hutasuhut, E. F. (2024). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Team Games Tournament Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 101570 Hotang Sasa.
Lathif, Ichsan, M., Manjilah, A., Lailatul, E., Aguilera, Valen, F., Khayriyah, Wafiq, N., & Amaliyah, F. (2023). Pengaruh Keaktifan Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di dalam Kelas 5 SD 2 Dersalam. Prosiding Conference of Elementary Studies, 472–481. https://journal.um- surabaya.ac.id/Pro/article/view/19764
Majid, A., Amaliah, & Rezki, F. (2021). Strategi Pembelajaran Matematika SD/MI. 17, 302.
Mayasari, A., Arifudin, O., & Juliawati, E. (2022). Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran. Jurnal Tahsinia,
(2), 167–175. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.335
Payon, F. farida, Mardikarini, & Sasi, D. andrian. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar Peserta Didik Kelas III SD. Ilmiah KONTEKSTUAL, 2. https://jurnal.umus.ac.id/index.php/kontekstual/article/view/397/264
Purna, T. H., Prakoso, C. V., & Dewi, R. S. (2023). Pentingnya Karakter Untuk Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Era Digital. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 2(1), 192–202. https://doi.org/10.58192/populer.v2i1.614
Rahimah, M. (2023). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. 4.
Salo, E. S. (2023). Analisis Faktor Penyebab Siswa Kurang Aktif Dalam Pembelajaran Kelas IV SD Negeri 06 Sesean. Prosiding Seminar Nasional PGSD UKI Toraja 2023, 2022, 13–18.
https://journals.ukitoraja.ac.id/index.php/PROSDING/article/view/2260
Sari, M., Ningsih, M. M. S., Febriani, M., Febrianty, A., Prawita, T. W., & Nurjannah, A. (2024). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Student Centered Learning. Warta Dharmawangsa, 18(1), 219–230. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4267
Silitonga, D. N. (2020). Pengaruh Adversity Quotient Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Tarakan. Silitonga2020pengaruh. https://repository.ubt.ac.id/repository/UBT01-11-2023-083523.pdf
Siregar, E. B., Karo, N. H. B., Samosir, D., & Rajagukguk, W. (2024). Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan berpikir logis , analitis , dan pemecahan masalah pada siswa . Matematika merupakan dasar masalah yang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka ( Sermatan , 2018 ). Pendidikan memecahkan masalah dalam kehidupan se. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(2), 34–50.
Siregar, N., Jalal, M., & Jayanti, T. (2022). Penerapan Media Scrapbook Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama Siswa Kelas V Mi Al- Munawwarah Kota Jambi. Jurnal Praktik Dan Kebijakan Pendidikan Indonesia, 1(2), 26–38.
Sunhaji. (2022). PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM di SEKOLAH/MADRASAH.
https://share.google/Q1pcHc0rwJt7DYMVW
Wahyuddin, M. I., & Indrajit, P. R. E. (2023). EDUTAINMENT: Membuat Anak Aktif, Cerdas, Ceria, Kreatif, dan Tangguh. Penerbit Andi. https://books.google.co.id/books?id=BczmEAAAQBAJ
Wahyuni, Artha, E. S., Ketut Atmaja Johny, & Soedjarwo. (2021). Hubungan Pendidikan Kecakapan Hidup Dengan Minat Belajar Dan Motivasi Wirausaha Peserta Didik Program Kesetaraan Di PKBM Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggo. Pendidikan Nonformal, 16.
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/112348689/8613libre.pdf?1710252805=&r esponsecontentdisposition=inline%3B+filename%3DRelationship_of_Life_Skill s_Education_wi.pdf&Expires=1761129801&Signature=ElDIdDj91YxkpOXWUh9 d~bl~25RBOueJm9s224NGHAygsy8y9W3vXB5
Wahyuni, S. (2019). KONVERGENSI. Sang Surya Media. https://share.google/Nb9FkQNYunlN3vPhb
Zukin, A. (2022). Stategi Guru PAI dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman, 6(1), 15–29. https://doi.org/10.36835/edukais.2022.6.1.15-29
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhaiminah Jalal, Fitri Kumala Dewi, Susan Diyani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
