Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
DOI:
https://doi.org/10.62710/n13ctz06Keywords:
Model Pembelajaran Kooperatif, Make A Match, Hasil Belajar, Matematika.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada materi “Pengukuran Luas Bangun Datar” di kelas IV.1 SDN Pejuang V. Berdasarkan hasil pengamatan awal, sebagian besar siswa belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan, yaitu 70. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan bantuan media kartu berbentuk bangun datar berwarna mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, motivasi belajar, serta hasil belajar matematika secara signifikan. Peningkatan tersebut terlihat dari persentase siswa yang mencapai KKM, yang semula hanya 9,375% meningkat menjadi 87,5% pada akhir siklus kedua. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dinilai efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Anggraini, Y. (2021). Analisis Persiapan Guru dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2415–2422. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1241
Anwar, K., & Manurung, A. S. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Dalam Pembelajaran Daring di MI Tarbiyatussa’adah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 8221–8230. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.3486
Cahyaningrum, D. E. N., & Rosyid, A. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Pada Materi Perubahan Wujud Benda Melalui Penerapan Metode Mind Mapping. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(3), 6855–6863. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/11168/5285
Deltania, D., & Rosyid, A. (2023). Teacher Readiness in Implementing the Independent
Learning Curriculum in Elementary Schools. Journal IICET Education and Social Sciences Review, 4(1), 34–40. https://jurnal.iicet.org/index.php/essr/article/view/3263/1665
Fahmi, Chamidah, D., Hasyda, S., Muhammadong, M., Saraswati, S., Muhsam, J., Rochmawati, L., Listiyani, L., Rahmawati, H. K., Yanuarto, W. N., Maiza, M., Tarjo, T., & Wijayanti, A. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis (A. H. Prasetyo, Ed.). CV. Adanu Abimata. https://penerbitadab.id
Fernandiana, V., Midiyanto, F., & Hunaifi, A. A. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran untuk Siswa SD Kelas IV pada Materi Pecahan. Seminar Nasional Sains, Kesehatan, Dan Pembelajaran, 2(1), 255–260. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/seinkesjar/article/view/3027/
Harlina, E. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dan Implementasi Type Make A Match dengan Memanfaatkan Kartu Bilangan. Sultra Educational Journal (Seduj), 2(2). http://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/sedujhttp://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/seduj
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197.
https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Kondolele, E. F., Goni, A. M., & Legi, M. Y. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sd Katolik 14 St Paulus Manado. Edu Primary Journal : Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1). http://ejurnal-mapalus-unima.ac.id/index.php/eduprimary
Lestari, K. A. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Siswa SD. Nubin Smart Journal, 2(1), 2022. https://ojs.nubinsmart.id/index.php/nsj
Manurung, A. S., & Halim, A. (2021a). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Sdn Kenari 07 Pagi Jakarta. Eduscience: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 51–57. https://www.researchgate.net/profile/Alberth-Manurung/publication/349253497_Pengaruh_Konsep_Diri_Terhadap_Hasil_B elajar_Matematika_Siswa_Kelas_IV_SDN_Kenari_07_Pagi_Jakarta/links/602 6b57f92851c4ed56a933d/Pengaruh-Konsep-Diri-Terhadap-Hasil-Belajar-Matematika-Siswa-Kelas-IV-SDN-Kenari-07-Pagi-Jakarta.pdf
Manurung, A. S., & Halim, A. (2021b). Pengaruh Model Pembelajaran PAKEM Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Pondok Kelapa 05 Pagi Jakarta. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 93–103. https://doi.org/10.30998/fjik.v8i1.8638
Mardiyanti, L., Fauzi, F., & Yamin, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhaap Hasil Belajar Peserta Didik PAda Materi Pengukuran Bangun Datar Di Kelas IV SD Negeri 62 Banda Aceh (Vol. 7, Issue 4). http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/index
Meilani, D., & Aiman, U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Berbasis 4C Berbantuan Media Kartu. Jurnal Basicedu, 5.
https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1522/pdf
Millah, A. S., Apriyani, A., Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–
https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1447/821
Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen Penelitian Tindakan Kelas Untuk Peningkatan Motorik Halus Anak. In Juni (Vol. 6, Issue 1). https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia/article/view/51341/20325
Nanda, I., Sayfullah, H., Pohan, R., Windariyah, D. S., Fakhrurrazi, F., Khermarinah, K., Mulasi, S., Warlizasusi, J., Hurit, R. U., Harizahayu, H., Arianto, D., Wahab, A., Aini, A. N., & Bawa, I. D. G. A. R. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif. https://penerbitadab.id
Ramadhani, L. P., & Rosyid, A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Materi Siklus Air Dengan Metode Pembelajaran Ranking 1 Pada Kelas V Sdn Duri Kepa 11. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(04), 2658–2670.
https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/1861/1596 Rusman. (2021). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru
Edisi Kedua. PT Rajagrafindo Persada.
Setiyawan, H. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9631–9639. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4046
Simamora, A. B., Panjaitan, M. B., Manalu, A., Siagian, A. F., Simanjuntak, T., Silitonga,
I. D. B., Siahaan, A. L., Manihuruk, L. M. E., Silaban, W., & Sibarani, I. (2024). Buku Model Pembelajaran Kooperatif. E-Book. https://uhnp.ac.id/wp-content/uploads/2024/03/Model-Pembelajaran-Kooperatif-Ebook.pdf
Siswanto, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 522–531. https://doi.org/10.29210/30032101000
Sumarni, S., & Manurung, A. S. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Project Based Learning pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Basicedu, 7(5), 2862–2871. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5923
Susanto, R. (2021). Pemetaan kompetensi pedagogik dalam keterkaitan dimensi pengetahuan pedagogik dan profil karakteristik awal. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(1), 164–171. https://doi.org/10.29210/020211167
Susanto, R. (2022). Analisis Dukungan Emosional dan Penerapan Model Kompetensi Pedagogik Terhadap Keterampilan Dasar Mengajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 26. https://doi.org/10.29210/1202221604
Susanto, R., Sofyan, H., Rozali, Y. A., Nisa, M. A., Umri, C. A., Nurlinda, B. D., Oktafiani, O., & Lestari, T. H. (2020). Pemberdayaan Kompetensi Pendagogik Berbasis Kemampuan Reflektif Untuk Peningkatan Kualitas Interaksi Pembelajaran. International Journal of Community Service Learning, 4(2), 125–138. https://digilib.esaunggul.ac.id/public/UEU-Journal-15676-11_0433.pdf
Suwarto, S., & Musa, Moh. Z. Bin. (2022). Karakteristik Tes Ilmu Pengetahuan Alam.
JURNAL PENDIDIKAN, 31(1), 109. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.2269
Tong, J., & Tobe, A. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III DI SD Muhammadiyah 2 Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1), 263–
https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf
Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran Guru Dalam Upaya Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik. In Jurnal Al-Amar (JAA) (Vol. 3, Issue 1). http://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/95/59
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Selvia Setiany, Alberth Supriyanto Manurung (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
