Estimasi Dampak Program Revitalisasi Sekolah dalam Perspektif Asta Cita
DOI:
https://doi.org/10.62710/xc2pbh52Keywords:
Revitalisasi Sekolah, Asta Cita, Mutu Pendidikan, Infrastruktur, Ekonomi LokalAbstract
Program revitalisasi sekolah merupakan salah satu Program Hasil Terbaik Cepat (PHTC) dalam kerangka Asta Cita Presiden Prabowo Subianto, khususnya pada poin keempat yang berfokus pada penguatan sumber daya manusia dan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengestimasi dampak dari kebijakan revitalisasi infrastruktur pendidikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan penyerapan tenaga kerja lokal. Menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dan tinjauan literatur, studi ini mengevaluasi implementasi program dengan rencana 9.413 sekolah menjadi 14.078 sekolah atau meningkat 49,5%, yang tersebar di 38 provinsi, 514 kab/kota, dan 5.273 kecamatan atau 73% kecamatan di Indonesia dengan total anggaran terealisasi 12T pada tahun 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa revitalisasi sekolah secara signifikan berkontribusi pada penciptaan lingkungan belajar yang lebih aman dan kondusif, yang pada gilirannya menurunkan angka ketidakhadiran siswa dan meningkatkan semangat belajar. Dari sisi ekonomi, penggunaan skema swakelola melibatkan setidaknya 214.296 pekerja dan 28.158 UMKM serta 128 Perguruan Tinggi (PTN maupun PTS) di seluruh wilayah Indonesia dari Barat hingga Timur Indonesia, dengan 296 Koordinator (Dosen) dan 1.983 (Mahasiswa). Program revitalisasi bukan sekadar perbaikan fisik bangunan, melainkan instrumen strategis untuk mewujudkan visi Indonesia Emas 2045 melalui pemerataan akses dan kualitas pendidikan di daerah pelosok maupun perkotaan.
Downloads
References
Alhumami, A. (2025). Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan untuk Mewujudkan SDM Unggul yang Produktif. Bappenas Working Papers, VIII(3), 537–550.
Amar, F. (2025). Dampak Ekonomi Revitalisasi Sekolah. https://analisis.republika.co.id/berita/t2m0sw458/dampak-ekonomi-revitalisasi-sekolah
Aminusyai, A. F., Ta’rifin, A., Fitrianingsih, S. E., Istiqomah, N., Azizah, N., & Nida, K. (2024). Peran Sarana-Prasarana Dalam Peningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. IEMJ: Islamic Education and Management Journal, 1(1), 1–17.
Bappenas. (2024). Laporan Analisis Model Input-Output: Evaluasi Dampak Ekonomi Program Prioritas Nasional. Direktorat Perencanaan Makro dan Analisis Statistik, Badan Perencanaan Pembangunan Nasional.
Barrett, P., Davies, F., Zhang, Y., & Barrett, L. (2015). The impact of classroom design on pupils’ learning: Final results of a holistic, multi- level analysis. Building and Environment, 89, 118–133. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2015.02.013.This
BPS. (2021). Tabel Input-Output Indonesia 2016. Badan Pusat Statistik (BPS).
BPS. (2025a). Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia tahun 2025 mencapai 75,90, meningkat 0,88 poin dibandingkan tahun sebelumnya yang sebesar 75,02. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/id/pressrelease/2025/11/05/2480/indeks-
pembangunan-manusia--ipm--indonesia-tahun-2025-mencapai-75-90--meningkat-0-88-poin-dibandingkan-tahun-sebelumnya-yang-sebesar-75-02-
.html
BPS. (2025b). Statistik Pendidikan Indonesi 2025 (Vol. 14). Badan Pusat Statistik (BPS). BPS. (2026a). Jumlah dan Persentase Penduduk Bekerja dan Pengangguran (Triwulanan), 2025. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/id/statistics-
table/2/MjU2MCMy/jumlah-dan-persentase-penduduk-bekerja-dan-pengangguran--triwulanan---.html
BPS. (2026b). Rata-Rata Upah/Gaji (Triwulanan) (Rupiah), 2025. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MjU2MyMy/rata-rata-upah-gaji-triwulanan-.html
BPS. (2026c). Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Tingkat Pendidikan, 2025. Badan Pusat Statistik. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTE3OSMy/tingkat-pengangguran-terbuka-berdasarkan-tingkat-pendidikan.html
Bura, T., Eka, M., Dua, F., Irmin, M. N., & Bora, F. Y. D. (2025). Pengaruh Fasilitas Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa SMA Muhammadiyah Maumere. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1), 418–422.
Devi, A. D. (2021). Standarisasi dan Konsep Sarana Prasarana Pendidikan. Edudikara : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 117–128. https://doi.org/10.32585/edudikara.v6i2.242
Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor: M2400/C/HK.03.01/2025 Tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Program Revitalisasi Satuan Pendidikan Tahun Anggar, (2025).
Fanani, B. A. (2025). Kesenjangan Infrastruktur Pendidikan di Daerah Terpencil: Studi Kasus di SDN 4 Gombengsari Kalipuro. Al-Amin : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 63–78.
Hidayah, A., & Ramadhan, S. (2023). Pengaruh Insfrastuktur Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 1(4), 265–275.
Husni, R., Saputri, E. J., Khasanah, N., & Hariati, W. (2024). Analisis sarana dan prasarana terhadap minat belajar siswa di MTSN 6 padang pariaman. AL-MARSUS: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.7592
Kemendikdasmen. (2026). Kajian Dampak Ekonomi Program Revitalisasi Sekolah Tahun 2025 Direktorat Jenderal PAUD Dikdasmen.
Nabilla, R., Lestari, D. A., Hafizah, I., & Kurnia, R. (2025). Dampak Fasilitas dan Infrastruktur Sekolah yang Terbatas terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(6), 1834–1839.
Nasution, R. A., Fauzi, F., Harahap, I., & Anggara, W. (2025). The Role of Education in Human Resource Development In The Context of Economic Development : A Review. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, Malaysia, February 1, 2025, 6(1), 2028–2035.
OECD. (2024). Education at a Glance 2024: OECD Indicators. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/c00cad36-en
Undang-undang (UU) Nomor 59 Tahun 2024 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2025-2045, (2024).
Lampiran I Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2025 Tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2025-2029, (2025).
Psacharopoulos, G., & Patrinos, H. A. (2018). Returns to Investment in Education A Decennial Review of the Global Literature (Policy Research Working Paper 8402, Nomor April). http://econ.worldbank.org
Rajagukguk, S. R. J., Tumanggor, S., Malau, J. G., & Turnip, H. (2023). Pentingnya Pemerhatian Sarana dan Prasaran Bagi Pendidikan Disekolah yang Terpencil. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(1), 1–11.
Sari, N., Ahiri, J., & Halim, M. (2025). Pengaruh Fasilitas Belajar Sekolah Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Di SMA Swasta Kurnia Kolono. Jurnal Online Program Studi Pendidikan Ekonomi, 10(3), 2252–2257.
Setyaningrum, D. (2024). Quality education and human development index.
International Journal of Economic Policy in Emerging Economies, 20(3–4), 304–
https://doi.org/10.1504/IJEPEE.2024.142467
Sianturi, B. P. D., Siahaan, A. L., & Siahaan, T. M. (2023). Pengaruh Sarana dan Prasarana Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Pematang Siantar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 291–304.
Sihombing, S. M. R., Sihombing, S., & Siagian, L. (2023). Pengaruh Sarana Prasarana Sekolah Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 10 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022 / 2023. Jurnal Pendiidkan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi, 3(4), 183–187. https://doi.org/10.59818/jpi.v3i4.367
Siska, & Rusli, Z. (2021). Revitalisasi Pengembangan Sektor Pendidikan Di Kota Pekanbaru. Jom FISIP, 8(2), 1–12.
Sodiq, M. J. (2024). Pakar UNESA Beri Analisis dan Rekomendasi Peningkatan IPM Indonesia yang Masih Kategori Sedang. Unesa. https://www.unesa.ac.id/pakar-unesa-beri-analisis-dan-rekomendasi-peningkatan-ipm-indonesia-yang-masih-kategori-sedang#:~:text=Pada skala Asia%2C Indonesia berada,Malaysia%2C Brunei Darussalam%2C dan Singapura.
Sopacua, V. G., Sumampouw, O. J., & Sondakh, R. C. (2025). Gambaran Sanitasi Lingkungan Sekolah Dasar di Kecamatan Girian, Kota Bitung: Analisis Sarana Air Bersih, Toilet, dan Pembuangan Sampah. Indonesian Research Journal on Education, 5(3), 53–59.
Sumual, T., Lumapow, H., & Rotty, V. (2024). The Role of Human Capital Investment in Improving the Quality of Human Resources ( HR ) in Education in the Digital Era. Asian Journal of Engineering, Social and Health, 3(11), 2520–2528.
Tyas, W. M., & Pawestri, A. Y. (2024). Peningkatan kesehatan lingkungan sekolah melalui pengadaan sanitasi dasar toilet. MONSU’ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 56–67.
Umam, M. C., Talidobel, S., Nirwana, B. N., & Hadi, H. S. (2025). Revitalisasi Manajemen Berbasis Sekolah: Upaya Sistemik Meningkatkan Efektivitas Guru dan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS, 2(2), 27–32.
UNDP. (2025). Human Development Report 2025, A matter of choice: People and possibilities in the age of AI. United Nations Development Programme.
Vrasetiya, Y. V., Maylani, R. M., Mustaqif, A., Ichsan, D., Kusuma, L. B., & Musadad, M.
A. (2022). Revitalisasi Peran Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Dan Kesadaran HAM: Studi Di Yogyakarta. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman, 07(01), 1–18.
Wati, D. R. (2025). Revitalisasi Sekolah: Asta Cita sebagai Pelita untuk Tunas Bangsa. https://djpb.kemenkeu.go.id/kppn/muarabungo/id/data-publikasi/berita-terbaru/2946-revitalisasi-sekolah-asta-cita-sebagai-pelita-untuk-tunas-bangsa.html
Widyawati, A. D., & Gunawan, E. (2021). The Relationship Of School Sanitation With Student Health At Primary School Sukasari II, Rajeg District In 2020. Nusantara Hasana Journal, 1(1), 34–41.
Wijaya, F. (2017). Ketersediaan Sarana Dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Di SMA Negeri Kabupaten Sumenep. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 05(2), 232–235.
Zebua, P. S., Toruan, R. L., & Turnip, H. (2024). Sarana Dan Prasarana Pendidikan Yang Penting Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah. Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(1), 259–264.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maulani Mega Hapsari, Cepy Lukman Rusdiana, Arif Budiyanto, Ferdiansyah Dzaki Auladi, Tri Mulyono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
