Pengaruh Kompetensi Guru dan Sarana Prasarana terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di Madarasah Aliyah Al-Hudzaifiyyah Kolaka
DOI:
https://doi.org/10.62710/36mah843Keywords:
Kompetensi Guru, Sarana Prasarana, Motivasi Belajar, Penelitian Kuantitatif, Madrasah AliyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru dan sarana prasarana terhadap motivasi belajar peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Hudzaifiyyah Kolaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pengaruh. Populasi penelitian terdiri atas 12 guru dan 97 peserta didik, dengan teknik sampling jenuh sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penyebaran angket menggunakan skala Likert. Instrumen penelitian mengukur kompetensi guru berdasarkan aspek pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian; sarana prasarana berdasarkan ketersediaan fasilitas pembelajaran dan infrastruktur pendukung; serta motivasi belajar berdasarkan indikator hasrat untuk berhasil, kebutuhan belajar, harapan masa depan, penghargaan, kegiatan belajar yang menarik, dan lingkungan belajar yang kondusif. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan analisis regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik. Sarana prasarana juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Secara simultan, kompetensi guru dan sarana prasarana berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, peningkatan kompetensi guru dan penyediaan sarana prasarana yang memadai dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Downloads
References
Al-Qur’an al-Karim.
Arianti. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”, Didaktika Jurnal Kependidikan, Vol. 12. No. 2. 2018. Hlm. 118.
Daulay, Solihatul Hamidah dkk. “Pengaruh Fasilitas Sekolah Terhadap kemampuan Dan Motivasi Belajar Siswa”, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vo. 4. No. 3. 2022. Hlm. 3732.
Devianti dan Dita Dzata Mirrota. “Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Peningkatan Proses Pembelajaran di SMP Negeri 1 Perak Jombang”, Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaan, Vol. 1. 2021. Hlm. 225.
Dimyati, Johni. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Cet. 1. Jakarta: Kencana.
Dirman dan Cici Juarsih. 2014. Pengembangan Potensi Peserta Didik: Dalam Rangka Implementasi Standar Proses Pendidikan Siswa. Cet. 1. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Elfayetti. Kompetensi Guru Dan Peran Kepala Sekolah Untuk Meningkatkannya”.
Jurnal Geografi, Vol.1. No.1. 2011. Hlm.18.
Fadly, Husnul Muhammad. “Pengaruh Kompetensi Guru Dan Media Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMA Budi Dharma Dumai”, Tafidu Journal: Tadzakkur, Vol.2. No.1. Hlm. 64-65.
Febriana, Rina 2019. Kompetensi Guru. Cet. 1: Jakarta: Bumi Aksara.
Furi, Adis Syania. “Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 40 Jakarta”: Berajah Journal: Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri. Hlm. 109.
Herwati dkk. 2023. Motivasi Dalam Pendidikan. Cet. 1. Malang; PT. Literasi Nusantara Abadi Grup, 2023.
Hidayat, Firman dan Ardipal, “Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Motivasi Siswa Belajar Seni Budaya (Seni Musik)”, Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain dan Media (JURRSENDEM), Vol. 2. No. 2. 2023. Hlm. 103.
Illahi, Nur. “Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikanndi Era Milenial”, Jurnal Asy-Syukriyyah, 2020. Hlm. 3.
Inayah, Ridaul dkk. “Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar Siswa, Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012”, Jurnal Pendidikan Insan Mandiri, Vol.1. No.1. 2013. Hlm. 4.
Ismail, Muh. Ilyas. “Kinerja dan Kompetensi Guru”, Lentera Pendidikan, Vol. 13.
No.1. 2010. Hlm. 55.
Jannah, Miskah dkk. “Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 28 Merangin”. Jurnal Ensiklopedia: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan. Vol. 6. No. 1. 2021. Hlm. 2.
Jaya, I Made Laut Mertha. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan dan Riset Nyata. Cet. II. Yogyakarta: Quadrant.
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2018. Al-Qur’an Dan Terjemah. Jakarta: PT. Suara Agung.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi: Direktorat Jenderal
Guru Dan Tenaga Kependidikan Tentang Model Kompetensi Guru, 2023.
Laka, Beatus Mendelson dkk. “Role Of Parents in Improving Geography Learning Motivation in Immanuel Agung Samofa High School”. Jurnal Inovasi Penelitian, Vol. 1. No. 2. 2020. Hlm. 70.
Lintar. “Penggunaan Sarana Prasarana Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah”, Al-Miskawaih: Journal Of Science Education (MIJOSE), Vol. 2. No. 1. 2023. Hlm. 69.
Mawardi. “Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran”, Jurnal Ilmiah Didaktika, Vol. 20. No. 1. Hlm. 74.
Mayasari, Novi dan Johar Alimuddin, 2023. Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Cet. 1. Jawa Tengah: Penerbit Rizquna.
Ni’amissa’adah, Alfi. “Urgensi Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Prestasi Belajar di Era Society 5.0 da lam Perspektif Al-Qur’an Surat an-Nahl 68-69”, Raudhah Proud to Be Professionals Journal Tarbiyah Islamiyah, Hlm. 221.
Nurhayati, “Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Belawa Kab. Wajo (Perspektif Teori ARCS), Lentera Pendidikan, Vol.17 No.2, 2014, hlm. 272.
Pelealu, Revina Rini dkk. “Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Efektivitas Kerja Pegawai Pada Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Daerah Provinsi Sulawesi Utara”, Jurnal Governance, Vol. 2. No. 2. 2022. Hlm. 3.
Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 pasal 42 ayat 1.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana.
Perni, Ni Nyoman. “Kompetensi Pedagogik Sebagai Indikator Guru Profesional”. Adi Wijaya: Jurnal Pendidikan Dasar. Vol. IV. 2019. Hlm. 177.
Pramesti,Getut. 2016. Statistika Lengkap Secara Teori Dan Aplikasi Dengan SPSS
Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Pratiwi, Desi Eka. “Analisis Ketersediaan Sarana Dan Prasarana Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Pada Zona Utara Kabupaten Mojokerto”, Else (Elemenytary School Education Journal), Vol. 3. No. 1. 2019. Hlm. 58.
Priyani, Dwi Heny Siska dan Ismiyati. “Pengaruh Kompetensi Guru, Fasilitas Belajar, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa”. Economic Education Analysis Jornal. Vol. 9. No. 2. 2020. Hlm. 380.
Priyani, Dwi Heny Siska Ismiyati. “Pengaruh Kompetensi Guru, Fasilitas Belajar, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa”, EEAJ: Economic Education Analysis Jouran, Vol. 9. No. 2. 2020. Hlm. 379.
Purnamaningsih, Ine Rahayu. 2022. Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Cet. 1. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia,
Ramadhani, Rahmi dan Nuraini Sri Bina. 2021. Statistika Penelitian Pendidikan: Analisis Perhitungan Matematis dan Aplikasi SPSS, Cet. 1, (Jakarta: Kencana.
Ramaliya. “Pengembangan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran”, Jurnal Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol. 9. No. 1. 2018. Hlm. 78.
Rasmuin dan Fiana. “Pengaruh Sarana dan Prasarana Belajar di Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP Di Kecamatan Wangi-Wangi”, Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Vol. 5. No. 2. 2019. Hlm. 125.
Republik Indonesia. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Bab 1. Pasal 10.
. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bab 1. Pasal 1 Ayat 10.
Rofa’ah. 2016. Pentingnya Kompetensi Guru dalam Kegiatan Pembelajaran Dalam Perspektif Islam. Ed. 1. Cet. 1. Yogyakarta: Deepublish.
Rosmaini dan Hasrudy Tanjung. “Pengaruh Kompetensi, Motivasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai”, Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister
Manajemen, Vol. 2, No. 1, 2019. Hlm. 5.
Sakia dkk. “Sarana dan Prasarana Pendidikan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di MA Nurul Ilmi Paggalo Kecamatan Campalagian Kabupaten Polewali Mandar” dalam Jurnal Peqguruang: Conference Series, Vol. 4. No. 2. 2022. Hlm. 496.
Sari, Arrum Fathia. “Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada SMK Di Wilayah Serang Banten”, Jurnal Ekonomi Efektif, Vol. 3. No. 4. 2021. Hlm. 496.
Shabir U, M. “Kedudukan Guru Sebagai Pendidik: Tugas dan Tanggung Jawab, Hak dan Kewajiban, dan Kompetensi Guru”, Auladuna, Vol. 2. No. 2. 2015. Hlm. 223-224.
Shihab, M. Quraish. 2002. Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-
Qur’an. Vol. 11. Jakarta: Lentera Hati.
Sugiyono. 2017. Statistika Untuk Penelitian. Cet. Ke-28, Bandung; Alfabeta. . 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Cet. 2. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. 2019. The Master Book Of SPSS. Cet. 1. Yogyakarta: Startup.
Metodologi Penelitian. t.c.Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Susilawati, Yanti “Pengaruh Efektivitas Bimbingan Orang Tua dan Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Serta Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar”, Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, Vol. 18. No. 2. 2021. Hlm. 160.
Tabi’in, As’adut. Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada MTsN
Pekan heran Indagri Hulu, Jurnal At-Thariqah, Vol.1. No.2. 2016. Hlm. 162. Uno, Hamzah B. 2016. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Cet. 14. Jakarta: Bumi
Aksara.
Yusuf, Nurlaela Isnaini dkk. “Pengaruh Sarana dan Prasarana Belajar Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa SDN 7 Ampenan Kota Mataram”, Kontruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 15. No. 1. 2023. Hlm. 56.
Zakaria, M. Askari dan Vivi Afriani. 2021. Analisis Statistik dengan SPSS untuk Penelitian Kuantitatif. Cet. 1, Kolaka: Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sitti Masyita, Muhammad Akbar, Nurhayati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
