Persepsi Mahasiswa terhadap Kualitas Pembimbing Akademik dan Dampaknya pada Kelulusan Tepat Waktu
DOI:
https://doi.org/10.62710/9rpnk241Keywords:
Persepsi Mahasiswa, Kualitas Pembimbing Akademik, Kelulusan Tepat WaktuAbstract
Kelulusan tepat waktu merupakan salah satu indikator penting keberhasilan penyelenggaraan pendidikan tinggi. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi kelulusan tepat waktu adalah kualitas pembimbing akademik yang dirasakan oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi mahasiswa terhadap kualitas pembimbing akademik terhadap kelulusan tepat waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah mahasiswa pada perguruan tinggi yang menjadi objek penelitian, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik probability sampling sebanyak 150 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap kualitas pembimbing akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kelulusan tepat waktu. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin baik kualitas pembimbing akademik yang dirasakan mahasiswa, maka semakin besar peluang mahasiswa untuk menyelesaikan studi sesuai dengan masa studi yang ditetapkan. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan kualitas pembimbingan akademik perlu menjadi perhatian strategis perguruan tinggi dalam upaya meningkatkan tingkat kelulusan tepat waktu mahasiswa.
Downloads
References
Amandus, H., Mawarni, D., Effendy, C., & Hasanbasri, M. (2018). “Sulit Bertemu Dosen” Dan “Merasa Ti Dak Memperoleh Masukan”: Persepsi Mahasiswa Tentang Sosok Pembimbing Skripsi “Diffi Cult To Meet Supervisor” And “Lack Of Feedbacks”: Student’s Percepti On Of Problems In Writi Ng Fi Nal Year Project In Under-Graduate. Berita Kedokteran Masyarakat, 34(6), 248–253.
Ariyanto. (2025). Evaluasi Efektivitas Pembimbingan Akademik Dalam Mendukung Pencapaian Prestasi Mahasiswa Di Institut Nalanda. Jurnal Penelitian Pendidikan, 25(1), 26–34.
Dachlan, R. F., Vashti, R. P., & Ibrahimovic, V. K. (2025). Peran Pembimbing Akademik Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa. Seminar Nasional Terapan Riset Inovatif (Sentrinov) Ke-11, 11(2), 30–38.
Eliza, F., Mudjiran, Neviyarni, Nirwana, H., Sardi, J., & Habibullah. (2024). Kepuasan Mahasiswa Terhadap Bimbingan Dan Konseling Akademik Secara Daring Oleh Dosen Pembimbing Akademik. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (Jipti), 5(1), 199–205. Https://Doi.Org/10.52060/Jipti.V5i1.1970
Kayoi, J. F., & Situmorang, H. E. (2024). Persepsi Mahasiswa Tentang Peran Preceptor Klinik Di Program Studi Ilmu Keperawatan Falkultas Kedokteran Universitas Cenderawasih Preception Of Ners Professional Students About The Role Of Clinical Preceptors In Nursing Science Study Programs Falcuty Of M. Healthy Papua, 7(April), 449–460.
Kelvin, & Nyanasuryanadi, P. (2021). Peran Dosen Pembimbing Akademik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Keagamaan Buddha. Jurnal Pendidikan Indonesia, 32(3), 167–186.
Kristianingsih, Y. (2015). Persepsi Mahasiswa Ilmu Keperawatan Tentang Manajemen Bimbingan Klinik. Jurnal Penelitian Kesehatan, 3(1), 1–5.
Kumalasari, I. (2020). Analisis Persepsi Dan Ekspektasi Mahasiswa Pembimbing Akademik. Jurnal Keperawatan Suaka Insan (Jksi), 5(2), 192–197.
Kurniawati, T., Anita, F., Astuti, D. S., & Sari, D. S. (2017). Persepsi Mahasiswa Terhadap Peran Dosen Pembimbing Akademik Program Studi Bahasa Inggris Ikip Pgri Pontianak 2016. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 14(2), 305–319. Http://114.4.104.248/Index.Php/Edukasi/Article/View/362
Latif, H. A., Lisiswanti, R., & Susianti. (2017). Persepsi Mahasiswa Dan Dosen Terhadap Peranan Dosen Pembimbing Akademik Di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Medula, 7(4), 147–156.
Http://Repository.Lppm.Unila.Ac.Id/8557/1/Medula Vol 7 No 4 Nov 2017 1.Pdf
Lie, F., Bension, J. B., & Maelissa, M. M. (2022). Hubungan Tingkat Kepuasan Mahasiswa Tenteng Peran Pembimbing Akademik Dengan Indeks Prestasi Kumulatif Di Fakultas Kedokteran Universitas Pattimura. Molucca Medica, 15(1), 9–16.
Mokodompit, F., & Luneto, B. (2019). Pengaruh Persepsi Dan Kualitas Pelayanan Akademik Terhadap Kepuasan Mahasiswa. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 93–110.
Novita, D., & Tania, S. (2018). Hubungan Persepsi Mahasiswa Tentang Pembelajaran Klinik Dengan Kinerja Mahasiswa Dalam Pendokumentasian
Keperawatan. Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (Jppni), 3(1), 1. Https://Doi.Org/10.32419/Jppni.V3i1.96
Partawibawa, A., Fathudin, S., & Widodo, A. (2014). Peran Pembimbing Akademik Terhadap Pembentukan Karakter Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(1), 1–8.
Permana, R. H. (2020). Persepsi Mahasiswa Tentang Efektivitas Pembimbing Klinik. Nurscope: Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Ilmiah Keperawatan, 6(2), 66. Https://Doi.Org/10.30659/Nurscope.6.2.66-73
Putera, Z. F., & Shofiah, N. (2023). Persepsi Mahasiswa Terhadap Umpan Balik Dosen Pembimbing Pada Penyusunan Laporan Skripsi Zulmy. Parameter: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 1(2), 86–94.
Rahmawati, V. (2014). Persepsi Mahasiswa Dan Dosen Penasehat Akademik Tentang Tugas Penasehat Akademik Di Jurusan Teknik Sipil Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pensil, 3(1), 38–49. Https://Doi.Org/10.21009/Jpensil.V3i1.9883
Saputra, N. A., Yusuf, A. M., & Syahniar, S. (2013). Kinerja Dosen Penasehat Akademik Dan Hubungannya Dengan Masalah Akademik Mahasiswa Dalam Perkuliahan Guru. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 1(3), 28–35. Https://Doi.Org/10.29210/110900
Suyatini, & Parta. (2015). Analisis Hubungan Persepsi Mahasiswa Tentang Kompetensi Pembimbing Akademik Dalam Bimbingan Dengan Kepuasan Mahasiswa Dalam Proses Bimbingan Di Prodi Diii Keperawatan Tangerang 2015. Pandu : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 2(11), 240–249.
Wijayanti, F. A., Hudzaifah, H. M., Yulizawati, & Lisa, U. F. (2023). Evaluasi Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Bimbingan Akademik Di Program Studi Sarjana Kebidanan. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 199–211. Https://Doi.Org/10.37329/Cetta.V6i2.2219.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Riyanti, Arif Ismunandar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
