Sosialisasi Pengenalan Kesusastraan Indonesia pada Periode Angkatan 20 dengan Menggunakan Metode Wordwall
DOI:
https://doi.org/10.62710/j7shgc14Keywords:
Karya Sastra Nusantara, Pembelajaran Interaktif, Media WordwallAbstract
Di SMKN 14 Kota Bekasi, pengenalan karya sastra Nusantara menghadapi tantangan tersendiri, karena fokus siswa lebih pada keterampilan vokasional. Hal ini berdampak pada rendahnya kemampuan mereka dalam memahami struktur kalimat, kosakata, dan nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra Nusantara. Untuk mengatasi hal ini, media Wordwall digunakan sebagai media pembelajaran interaktif. Tujuan kegiatan ini adalah menganalisis pengaruh pengenalan sastra terhadap keterampilan berbahasa dan apresiasi siswa. Kegiatan meliputi sosialisasi, penerapan media, penilaian, dan evaluasi. Hasil kegiatan tersebut menunjukkan bahwa 75% siswa mampu menjawab soal kosakata dengan tepat, dan mereka juga dapat menciptakan pantun dengan struktur yang tepat. Temuan ini menunjukkan bahwa Wordwall efektif meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam memahami serta mengapresiasi karya sastra Nusantara.
References
Aidah, N., & Nurafni, N. (2022). Analisis penggunaan aplikasi wordwall pada pembelajaran ipa kelas iv di sdn ciracas 05 pagi. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2).
Arifin, Z. (2020). Sastra Nusantara: Sebuah Tinjauan Historis dan Estetis. Penerbit Alfabeta. .
Dewi, L. (2018). “Pendidikan Sastra untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa.” . Jurnal Pendidikan Dan Sastra, 12(2), 145–156.
Efendi, M. (2019). “Warisan Sastra Nusantara: Peran dalam Pendidikan.” . Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 33–45.
Fanggidae, R. M. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penggunaan Media Permainan Wordwall pada Pembelajaran Ciri Kebahasaan Teks Iklan di Kelas VIII A SMPN 19 Malang. Seminar Nasional Dan Prosiding PPG Unikama, 1(2), 1842–1850.
Fernandes, R. (2019). Relevansi kurikulum 2013 dengan kebutuhan peserta didik di era revolusi 4.0. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 6(2), 70–80.
Hamid, A. (2021). Pengantar Sastra Indonesia. Andi Offset. .
Lestari, R. D. (2021). Upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran daring melalui media game edukasi wordwall di kelas IV sdn 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116.
Maulidina, M., Susilaningsih, S., & Abidin, Z. (2018). Pengembangan game based learning berbasis pendekatan saintifik pada siswa kelas IV sekolah dasar. JINOTEP (Jurnal Inov. Dan Teknol. Pembelajaran) Kaji. Dan Ris. Dalam Teknol. Pembelajaran, 4(2), 113–118.
Nadia, A. I., Afiani, K. D. A., & Naila, I. (2022). Penggunaan aplikasi wordwall untuk meningkatkan hasil belajar matematika selama pandemi covid-19. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 12(1), 33–43.
Risalah, A., Ibad, W., Maghfiroh, L., Azza, M. I., Cahyani, S. A., & Ulfayati, Z. A. (2020). Dampak pandemi COVID-19 terhadap kegiatan belajar mengajar di MI/SD (studi kbm berbasis daring bagi guru dan siswa). JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(1), 10–16.
Sari, W. I. Y. (2021). Wordwall sebagai media belajar interaktif daring dalam meningkatkan aktifitas dan hasil belajar mahasiswa geografi pada mata kuliah geografi desa kota di masa pandemi. Akademika, 10(1), 1–15.
Setyorini, D., Suneki, S., Prayitno, M., & Prasetiawati, C. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Dengan Menggunakan Media Wordwall Kelas 4 di Sekolah Dasar. Jurnal Sinektik, 6(1), 25–31.
Siregar, P. D., & Sitepu, M. S. (2023). Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika di Kelas V SD Muhammdiyah 01 Medan. Journal of Student Development Informatics Management (JoSDIM), 3(2), 263–271.
Sitompul, E. (2020). Warna dan Makna dalam Sastra Nusantara. . Penerbit Deli.
Sutrisno, H. (2023). “Implementasi Pembelajaran Sastra Nusantara di Sekolah Menengah.” . Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 10(1), 50–60.
Tanjung, F. (2020). “Perkembangan Sastra Nusantara dari Masa ke Masa.” . Laporan Penelitian Sastra, 3(4), 200–210.
Yulianti, S. (2021). “Pengaruh Pembelajaran Sastra terhadap Minat Baca Siswa.” . Jurnal Ilmiah Pendidikan, 18(3), 123–143.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Andri Purwanto, Maguna Eliastuti, Mildan Arsdan Fidinillah, Fito Yuliyanto, Nadhifa Salsabila Zahra, Tri Astuti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
