Peran Administrasi Kurikulum dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.62710/zp1cbq74Keywords:
Administrasi Kurikulum Peran Kualitas PendidikanAbstract
Tujuan keseluruhan dari makalah ilmiah ini adalah untuk mendiskirpsikan peran administrasi kurikulum dalam peningkatan kualitas pendidikan. Berdasarkan hasil analisis dari beberapa jurnal yang dibaca ditemukan permasalahan dalam administrasi kurikulum yang mana seringkali dihadapkan pada berbagai tantangan. Keterbatasan sumber daya, ketidaksesuaian kebijakan, dan kurangnya partisipasi aktif menjadi kendala yang perlu diatasi. Metode makalah ilmiah ini menggunakan pendekatan studi pustaka dan studi dokumen, melalui sumber-sumber reverensi seperti buku-buku, artikel jurnal dan sumber ilmiah lainnya yang digunakan dalam pembahasan makalah ilmiah ini.
References
Afriansyah, H. (2019). 2. ADMINISTRASI KURIKULUM.
Aldi, M. (2024). INNOVATIVE TECHNOLOGY-BASED TEACHING METHODS IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN PADANG CITY: SHAPING THE GOLDEN GENERATION. As-Sulthan Journal of Education, 1(2), 239–252.
Aldi, M., & Khairanis, R. (2025). Ekonomi Islam dalam Mendukung Tujuan Pembangun Berkelanjutan SDGs. PENG: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 2(1b), 2408–2416.
Aldi, M., Ulfatmi, U., & Gusmaneli, G. (2023). KOMUNIKASI INTERPERSONAL KELUARGA DAN HUBUNGANNYA DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Journal Cerdas Mahasiswa, 5(2), 203–216.
Astuti, M., Saputri, R., & Noviani, D. (2023). Pengertian, tujuan dan ruang lingkup administrasi dan supervisi pendidikan. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 1(1), 167–176.
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.
Jamil, F. R., Ramli, A., & Sudadi, S. (2023). Konsep Dasar Administrasi Pendidikan, Fungsi Dan Ruang Lingkupnya. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(1), 53–62.
Jeflin, H., & Afriansyah, H. (2020). Pengertian kurikulum, proses administrasi kurikulum dan peran guru dalam administrasi kurikulum.
Khairanis, R., & Aldi, M. (2024). COMPREHENSIVE ARABIC CURRICULUM: HARMONIZING MULTICULTURAL PERSPECTIVES, INTEGRATION AND ACTFL FOR A GLOBAL GENERATION. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 2(4), 1040–1049.
Pranata, J., & Wijoyo, H. (2020). Analisis Upaya Mengembangkan Kurikulum Sekolah Minggu Buddha (SMB) Taman Lumbini Tebango Lombok Utara. 2, 778–786.
Riska, S. A., & Afriansyah, H. (2020). Administrasi Kurikulum.
Rohman, M. (2024). PENGELOLAAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM YANG RELEVAN DAN ADAPTIF TERHADAP TANTANGAN ZAMAN. UNISAN JURNAL, 3(2), 633–641.
Safitri, D., Dewi, R., Jati, D. K., Rahmah, S., Dewi, R. N. K., Putri, D. A., Budianti, S. A., Pratiwi, D. A., & Aslamiah, A. (2024). Dinamika Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri Karang Mekar 9. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 1202–1216.
Shofiyah, S. (2018). Prinsip–prinsip pengembangan kurikulum dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 122–130.
Tampubolon, R., Gulo, Y., & Nababan, R. (2022). Pengaruh Reformasi Kurikulum Pendidikan Indonesia Tehadap Kualitas Pembelajaran. Jurnal Darma Agung, 30(2), 389–395.
Triwiyanto, T. (2022). Manajemen kurikulum dan pembelajaran. Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Chintami Vanesa Putri, Zahra Latifah, Ramadhani Fitri Angraini, Yessi Rifmasari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
