Peran Pidato Islam dalam Penguatan Pendidikan Agama Islam: Membangun Karakter Generasi Berakhlak Mulia
DOI:
https://doi.org/10.62710/s4a91520Keywords:
Pidato Islam, PAI, Berakhlak MuliaAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pidato Islam dalam memperkuat pendidikan agama Islam, khususnya dalam membangun karakter generasi yang berakhlak mulia. Penelitian ini berfokus pada bagaimana pidato Islam sebagai media komunikasi dakwah dapat menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual kepada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, melalui studi literatur dan wawancara mendalam dengan pendidik agama Islam dan peserta kegiatan dakwah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pidato Islam memiliki peran strategis dalam memotivasi, mengedukasi, dan memberikan inspirasi kepada generasi muda. Pesan-pesan yang disampaikan dalam pidato Islam tidak hanya memperkuat pemahaman nilai-nilai agama, tetapi juga membentuk karakter yang bertanggung jawab, jujur, dan toleran. Selain itu, penyampaian pidato yang efektif melibatkan retorika yang persuasif dan relevansi tema dengan isu-isu yang dihadapi oleh peserta didik. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pidato Islam sebagai bagian integral dari pendidikan agama Islam. Kontribusinya dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran formal dan nonformal untuk menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki akhlak mulia. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan kompetensi dai atau pendidik dalam menyampaikan pidato yang inspiratif dan edukatif guna mendukung penguatan karakter bangsa.
Kata Kunci: Pidato Islam, PAI, Berakhlak Mulia
References
Alamin, Z. (2023). Penggunaan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Pembelajaran Agama Islam Di Era Digital. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 7(1), 84–91.
Ardiansyah, D., & Basuki, B. (2023). Implementasi nilai-nilai kesalehan sosial di pondok pesantren dalam menghadapi era society 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 64–81.
Fikry, A. (2020a). Representasi Konsep Retorika Persuasif Aristoteles dalam Pidato Ismail Haniyah untuk Umat Islam Indonesia. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 5(3), 137–145.
Fikry, A. (2020b). Representasi Konsep Retorika Persuasif Aristoteles dalam Pidato Ismail Haniyah untuk Umat Islam Indonesia. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 5(3), 137–145.
Firmansyah, M. I., Surahman, C., Lestari, W., Septiani, S., & Sudaryat, M. R. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Pembangunan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Studi Eksplorasi. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(1), 46–58.
Fitriah, R., & Rahmah, E. N. (2020). Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Al-Hasra Depok. Qiro’ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 123–144.
Mannuhung, S., & Hasbar, H. (2021). Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Melalui Kegiatan Ceramah (Da’wah), Pidato Dan Baca Tulis Qur’an (Btq) Dan Dzikir Bersama Pada Kelas X SMA Negeri 2 Palopo. Jurnal Genta Mulia, 12(1).
Mulyana, A., Asy’ari, H., & Sirojuddin, A. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Aswaja NU Dalam Kegiatan Keagamaan Di SMKN Jatiluhur Purwakarta. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(1), 67–79.
Puspita, R. Y. (2017). Cara Praktis Belajar Pidato, MC, dan Penyiar Radio. Anak Hebat Indonesia.
Rahayu, S. I., & Abbas, N. (2024). Analisis efektivitas pembelajaran sejarah kebudayaan Islam terhadap belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Sragen. Bulletin of Community Engagement, 4(2), 584–595.
Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85.
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42.
Sonia, G., & Drajat, M. (2024). Pendidikan Agama Islam Nonformal Sebagai Benteng Pertahanan Keimanan Anak di Pengajian Darunnajah Cimahi. Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(1), 19–26.
Tambak, S., Ahmad, M., Sukenti, D., Ghani, A., & bin Abd, R. (2020). Profesionalisme Guru Madrasah: Internalisasi Nilai Islam dalam Mengembangkan Akhlak Aktual Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariq, Universitas Islam Riau, 5(2), 79–96.
Widiyono, S. (2019). Pengembangan nasionalisme generasi muda di Era Globalisasi. Populika, 7(1), 12–21.
Yusuf, K. K., & Pradekso, T. (2021). Pengaruh Terpaan Iklan dan Terpaan Konten Celebrity Endorsement Terhadap Minat Menggunakan Jasa Go-Food (Melalui Brand Attitude). Interaksi Online, 9(3), 217–229.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Aldi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
