Pengabdian Belajar Mengaji Al Qur’an dengan Ilmu Tajwid Siswa Siswi Madrasah Ibtidaiyyah Miftahul Huda 2 Kota Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.62710/nt98mx43Keywords:
Al Qur’an, Pembelajaran Membaca Al – Qur’an, Ilmu TajwidAbstract
MI Miftahul Huda 2 adalah sekolah di kota Palangkaraya yang menjadi tempat bagi anak-anak usia dini untuk menuntut ilmu. Namun, masih terdapat masalah dalam kemampuan membaca Al-Qur’an, yaitu kurangnya penerapan ilmu tajwid yang benar oleh siswa-siswi di sana. Banyak dari mereka hanya mampu melafalkan huruf hijaiyah tanpa memperhatikan kaidah tajwid yang tepat. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu siswa-siswi mengaji dengan bacaan yang benar sesuai ilmu tajwid. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode tatap muka.
References
Heriman, M. & Mahmudi. (2024). Keutamaan Membaca Al-Qur’an Menurut Al-Qur’an Dan Hadis. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(5). Https://Doi.Org/10.47467/Reslaj.V6i5.1314
Ibnu Rusydi & Fitria Amalin Christia ‘Nisa. (2023). Implementasi Mengaji Al-Qur’an Dengan Tajwid Dan Makhorijul Huruf Bagi Anak–Anak Desa Kedokanbunder Wetan Kecamatan Kedokan Bunder Kabupaten Indramayu. Journal Of Psychology, Counseling And Education, 1(1), 7–13. Https://Doi.Org/10.58355/Psy.V1i1.4
Mulia, H., Rahimi, I., & Riska, E. (2017). Aplikasi Media Pembelajaran Ilmu Tajwid Dalam Mengucapkan Makharijul Huruf Hijaiyah. 1.
Syaifullah, A., Rahmah, F. M., Salamah, F., & Srisantyorini, T. (2021). Penerapan Ilmu Tajwid Dalam Pembelajaran Al-Quran Untuk Mengembangkan Bacaan Al-Quran.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Syafiq Abdullah, Yulia Rahmah, Susi Winarti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
