Zebua, Enzel Lina, et al. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep IPAS Siswa”. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, vol. 3, no. 3, Aug. 2026, pp. 488-07, https://doi.org/10.62710/7ct17785.